1. Principio de hipotetización: para que surja una hipótesis se debe tener primero una abducción, lo que quiere decir que se pone en juego la razón para que la hipótesis sea novedosa, se utiliza la ayuda de la imaginación y e instinto.
2. Acentúa sobre la matriz social, la complejidad abarca niveles multiculturales y sociales. Conecta y relaciona dichos niveles sin que nada tenga una interpretación independiente de las situaciones mantendiendo una postura relacional y conectiva.
3. Centrado en unidades amplias, totalidades e interacción y en la conexión de conexiones.
4. Se basa en teorías relativistas. Se realiza un proceso reflexivo sujeto - objeto dentro de un contexto histórico social
5. Hace enfasis en la segunda ley de la termodinamica y la entroía negativa que aporta que los sistemas estan desrinados a la desorganización y posteriormente a la homogenización con el ambiente y dice que los sistemas cerrados estan condenados a la desorganización
6. Morin habla del pensamiento complejo como un pensamiento que relaciona y complementa. Su objeto de estudio es el todo a través de sus efectos, defectos, dinamismo y estática. Este tipo de pensamiento cuenta con diversos principios.
7. Principio dialógico: Es un dialogo entre dos lógicas (Orden y desorden), relaciona los dos términos complementarios y antagónicos a la vez.
8. Principio de recursividad: desintegra toda idea de causa/efecto de producto/productor porque constituye un ciclo auto constituido, auto organizado y auto producto a la vez.
9. Principio Hologramático: Trasciende y expresa que las partes constituyen un todo, pero a la vez el todo esta en cada una de las partes.
10. Principio de circularidad: la información que emerge en el sistema observante, el terapeuta debe hacer conexiones, distinciones y reconexiones en el sistema familiar, no es para confirmar hipótesis.
11. Principio de neutralidad: Como seres humanos nos auto referenciamos con el dilema humano, no se hacen alianzas con ningún miembro del sistema, solo se hará estratégicamente teniendo siempre presente la ética, pensar los efectos que producen mis acciones en el otro.
12. Hace énfasis en variables proporcionales, patrones y redes causales.
13. Se enfoca en la comunicación de cada evento y la acción humana, propone que los sistemas son interaccionales y tiene en cuenta cadenas causales y/o bucles de interacción
14. Incluye al observador como vehiculo de conociemiento y sistema observante, se incluye sus emociones e historias y cada descripción es autorreferencial
15. RUPTURA PARADIGMATICA
16. PARADIGMA LINEAL
17. Se centa en pequeñas unidades de observación tales como: La atomización, la fragmentación, la separación y el desligamiento,
18. Hace énfasis en variables cuantitativas relacionados con los tamizajes, estadísticas y el control. Esto se considera necesario pero no permite una observación circular
19. Estudian cadenas causales lineales y/o conductas observables, esto propone cierta rigidez, se basa en la cientificidad, el control y las certezas
20. Plantean como condición la objetividad y que el observador no participe en el sistema observado ya que ocasiona contaminación y elimina la neutralidad
21. Omite la matriz social centrándose únicamente en el individuo
22. Consideran objetivas las teorias y buscan formular teorias absolutas
23. Hace énfasis en la primera ley de la termodinámica
24. Valora el control y los métodos para el manejo planificado de los datos a través de la supervisión de procesos, diseño de fichas de control y evitar las emociones.
