1. Definición
1.1. Son el conjunto de conocimientos y habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas, permitiendo que el ciudadano actué de manera constructiva en la sociedad.
2. Estructura de una pregunta
2.1. Contexto
2.2. Enunciado
2.3. Cuatro opciones de respuesta
3. Saber 11 Tipos de competencias
3.1. Pensamiento social
3.2. Interpretación y análisis de perspectivas
3.3. Pensamiento sistémico y reflexivo
4. Tipos de competencias
4.1. Conocimientos ciudadanos: Los estandares
4.2. Competencias cognitivas: Procesos mentales
4.3. Competencias comunicativas: Dialogo constructivo
4.4. Competencias emocionales:
4.5. Competencias integradoras:
5. Estructura de la prueba
5.1. Pensamiento social 30%
5.2. Interpretación y análisis de perspectiva 40%
5.3. Pensamiento reflexivo y sistemático 30%
6. Estándares básicos
6.1. Sociales y competencias ciudadanas
6.1.1. Pensamiento social
6.1.1.1. Relaciones espaciales y ambientales
6.1.1.2. Convivencia y paz
6.1.2. Interpretación y análisis de perspectiva:
6.1.2.1. Relaciones ético-políticas
6.1.2.2. Participación y responsabilidad democrática
6.1.3. Pensamiento reflexivo y sistemático
6.1.3.1. Relaciones con la historia y las culturas
6.1.3.2. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias
7. Características de la prueba
7.1. Formación de competencias
7.2. Interdependencia e interconexión entre eventos históricos y fenómenos sociales
7.3. Poner en contexto al estudiante
7.3.1. Relaciones con la historia y la cultura
7.3.2. Relaciones espaciales y ambientales
7.3.3. Relaciones ético-políticas
7.4. Jerarquía de conceptos derivados EBC del MEN
7.4.1. Busca dar un soporte conceptual
7.4.1.1. Conceptos fundamentales
7.4.1.2. Nociones básicas
7.4.1.3. Fuentes y modelos conceptuales
8. Niveles de desempeño
8.1. Nivel:1 Rango: 0-40
8.1.1. Reconocimiento de los derechos ciudadanos en situaciones sencillas
8.1.2. Reconocimiento de factores conflictivos
8.2. Nivel: 2 Rango: 41-55
8.2.1. Reconocimiento de los deberes del estado
8.2.2. Reconocimiento de situaciones de protección o vulnerabilidad
8.3. Nivel: 3 Rango: 56-70
8.3.1. Identificación de prejuicios
8.3.2. Generar una solución
8.4. Nivel: 4 Rango: 71-100
8.4.1. Conocimiento de la constitución política de Colombia