1. Lengua
1.1. Representación concreta del lenguaje
2. Habla
2.1. Uso que cada individuo hace de una lengua
3. Desarrollo del lenguaje en la infancia
3.1. Teorías del lenguaje
3.1.1. Teorías cognitivistas
3.1.2. Teorías behavioristas o conductistas
3.1.3. Teoría generativa y transformacional
3.1.4. Teorías interaccionistas o neurolingüísticas
3.2. Desarrollo del lenguaje
3.2.1. Etapa prelingüística
3.2.2. Etapa lingüística
3.2.2.1. A nivel fonético
3.2.2.2. A nivel morfológico
3.2.2.3. A nivel sintáctico
3.2.2.4. A nivel léxico
4. Modelo cognitivo de procesamiento lingüístico
4.1. Procesos cognitivos
4.1.1. Comprensión
4.1.2. Expresión
5. La comunicación
5.1. Tipos
5.1.1. Verbal
5.1.2. No verbal
5.2. Elementos
5.2.1. Emisor
5.2.2. Receptor
5.2.3. Canal
5.2.4. Mensaje
5.2.5. Código
5.2.6. Contexto
5.2.7. Ruido
5.2.8. Feedback
5.3. Características
5.3.1. El ser humano es un ser social
5.3.2. Proceso irreversible en el que intervienen diferentes agentes
5.3.3. Si no es eficaz y de calidad, puede provocar tergiversaciones
5.4. Codificación y descodificación de los mensajes
6. Lenguaje
6.1. Dimensiones
6.1.1. Forma
6.1.1.1. Fonología
6.1.1.2. Fonética
6.1.1.3. Morfología
6.1.2. Contenido
6.1.2.1. Léxico
6.1.2.2. Semántica
6.1.2.2.1. Sinonimia y antonimia
6.1.2.2.2. Homonimia
6.1.2.2.3. Polisemia
6.1.2.2.4. Hiponimia e hiperonima
6.1.3. Uso
6.1.3.1. Pragmática
6.2. Componentes
6.2.1. Fonológico-fonético
6.2.2. Morfológico-sintáctico
6.2.3. Léxico-semántico
6.2.4. Pragmático
6.3. Unidades
6.3.1. Fonema-sonido
6.3.2. Oración-palabra-morfema
6.3.3. Palabra-morfema
6.3.4. Contexto-discurso