1. OBSERVACIÓN: NO HAY ESTADO DE DERECHO SINO SE PAGAN LOS IMPUESTOS.
2. VÍAS DE IMPUGNACIÓN
2.1. VÍA ADMINISTRATIVA: PRESENTAR UN RECLAMO INTERNO CONTRA LA ADMINISTRACIÓN. QUE PUEDEN SER ORDINARIAS Y EXTRAORDINARIAS
2.2. VÍA JUDICIAL: CUANDO SE AGOTAN LAS VÁS ADMINISTRATIVAS Y ES CONOCIMIENTO DEL CIUDADANO Y LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
3. CASACIÓN: ES UN RECURSO EXTRAORDINARIO, DOCTRINARIAMENTE SIGNIFICA LA ANULACIÓN DE UN FALLO EMITIDO POR UN JUZGADOR EN FORMA GENERAL, LO ENCONTRAMOS EN EL ART.329 DEL CÓDIGO TRIBUTARIO
3.1. QUEDEBE TENER EL RECURSO DE SASACIÓN
3.1.1. REQUISITOS: ART 6 DE LA LEY DE CASACIÓN;1. Indicación de la sentencia o auto recurridos con individualización del proceso en que se dictó y las partes procesales; 2. Las normas de derecho que se estiman infringidas o las solemnidades del procedimiento que se hayan omitido; 3. La determinación de las causales en que se funda; y, 4. Los fundamentos en que se apoya el recurso.
3.2. ESTA CASACÓN DEBE ESTAR DEBIDAMENTE FUNDAMENTADA BAJO PENA DE NULIDAD ART. 89 DEL COGEP
3.3. NOTIFICACIÓN DE INICIO, TENDRA UN PAZO DE DIEZ DIAS CONTADO DESDE SU COMIUNICACIÓN VEINTE DIAS
3.4. NOTIFICACION FINAL: EN 30 DÍAS
4. ACTOS ADMINISTRATIVOS
4.1. GENERAL
4.1.1. SUS ACTOS ADMINISTRATIVOS SE DEVIBAN EN TRES PARTES QUE SON:
4.2. ACTOS ADMINISTRATIVOS
4.2.1. SECCIONAL: QUIEN TIENE LA POTESTAD ES EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA A TRAVÉS DE SUS ORGANOS COMPETENTES (SRI-ADUANAS)
4.2.2. CENTRAL: TIENEN COMPETENCIA LOS GADS MUNICIPALES, PROVINCIALES Y SECCIONALES A TRAVÉS DE SUS ORANOS COMPETENTES.
4.2.3. EXCEPCONAL
5. RECURSO DE REVISIÓN: en aplicación de la facultad revisora de los actos administrativos que de ella emanan.
5.1. MOTIVO
5.1.1. Nuestros profesores del Nivel Secundaria , están desactualizados en el uso de las Tics , habiendo ya en algunas Instituciones Educativas los Centros de Recursos Tecnológicos (CRT) y las Aulas de Innovación Pedagógica (AIP ) , de lo cual no hacen uso , ya sea por desconocimiento o muchas veces porque no les interesa hacer uso de estos medio y lo ven muy difícil
5.1.2. En la Institución Educativa Nº 0412 , todos los profesores del nivel trabajan con sus estudiantes organizadores gráficos , ya sea como un medio de llegar a los alumnos o lo usan como Instrumento de Evaluación , sin darse cuenta que muchas veces están equivocados y confunden los mapas y sobre todos son pocos los que hacen algunas sugerencias a los estudiantes que vayan mejorando sus mapas , que podría ser talvés por las pocas horas que llevan.
5.1.3. La Institución Educativa actualmente cuenta con una AIP , con 35 computadoras conectadas al internet de 20 MB y se está motivando que deben llevar cursos en PERUEDUCA y capacitarse , ya que poco a poco , haciendo uso de las Tics y que pronto se dará una capacitación en Organizadores Gráficos.
5.2. FINALIDAD
5.2.1. En este proyecto que tiene como finalidad es capacitar a los maestros del nivel secundario en Organizadores Gráficos Online, haciendo uso los programas del Internet, que se llevará a cabo en la de AIP, solo busca predisposición de los docentes a llevar la capacitación.
5.3. FASES
5.3.1. Este proyecto se realizará en 01 mes (04 semanas) los Lunes , Miércoles y Viernes con 02 horas cronológicas cada sesión . De esta manera se estaría desarrollando cada uno de los objetivos donde aprenderán desde la búsqueda de información, cada organizador gráfico y sus programas en el Internet, creando cada uno de ellos con su propia cuenta del correo electrónico.
5.4. UTILIDAD
5.4.1. Con la capacitación se busca que los profesores del nivel secundario, afirmen su conocimiento, con la elaboración de organizadores gráficos, teniendo en cuenta su estructura y partes, haciendo uso de los programa gratuito online. Con esto los profesores tendrán un recurso pedagógico para mejorar la didáctica con sus estudiantes
5.5. METODOLOGÍA
5.5.1. La metodología que se aplicara son clases teórico – práctico donde usaran software gratuitos online, a través de, actividades de conversación, audición, lectura y elaboración. Siendo sus principales contenidos: Organizadores visuales, Bubbl , Mindomo y Mindmeister.