1. La memoria a largo plazo podemos decir que es un mecanismo del cerebro que nos permite almacenar y retener ilimitada de información durante un periodo largo de tiempo.
2. Los niveles de procesamiento abandonan la idea de los sistemas de almacenamiento independientes y se concentran en los tipos de procesos asociados con distintos niveles de retencion, estos niveles intentan explicar los hechos de la retencion sin proponer sistemas de memoria diferentes
3. La huella de la memoria es un resultado de la precepcion y la comprension. es decir lo que se recuerde seran las cosas a que se atienda.La retencion esta directamente relacionada con el procesamietno del significado . La investigacion de los niveles de procesamiento demostro que las tareas de orientacion semantica produce una mejor memoria para loss reactivos.
4. Otro proceso de codificacion importante es la organizacion, mediante la cual se agrupan reactivos individuales en unidades mayores basadas en relaciones especificas entre ellos .La organizacion subjetiva se mide por la consistencia del orden de salida con base en las pruebas del recuerdo .
5. La teoria del codigo dua Paivio utilizó la idea de que la formación de imágenes mentales ayuda al aprendizaje (Reed, 2010). Según Paivio, hay dos maneras en que una persona podría ampliar el material aprendido: asociaciones verbales e imágenes visuales.la mnemotecnia nos ayuda a facilitar la memorización por medios o artificios convencionales.Hablamos del El método loci o palacio de memoria que está diseñado para ejercitar la memoria espacial humana, creando un recorrido compuesto de diversidad de lugares en un entorno familiar como puede ser el hogar o lugar conocido con estancias, rincones o habitaciones bien definidas.Se memoriza cada lugar del palacio mental mediante imágenes sugerentes, sorprendentes. La tecnica de la palabra gancho permite unir el material que se intenta recordar de una sencilla forma mnemonica.La tecnica de la palabra clave fue desarrollada par ayudar en el aprendizaje del vocabulario de una segunda lengua . Los procesos de codificacion sona ctividaades psicologicas que deteerminan el tipo de informacion que estsara posteriormente a disposicion de la memoria . La accesibilidad es ka providencia de la recuperacion ( uso de señales).
6. La hipotesis de la distincion es una ligera variente de la idea original de los niveles de procesamiento .Se comparte con los niveles de procesamiento la suposicion de que la huella de la memoria ws u efecto colateral de la atencion y el reconocimiento de patrones.
7. Podeemos denomimar lar imagineria con referencia a las representaciones mentales que dan la experiencia de percepción sin la presencia de un estímulo sensorial aferente, por lo cual podemos considerarlo un fenómeno subjetivo.Los estudios realizados en imaginería se basan en los sistemas aferentes somáticos, principalmente visual, auditivo, motor y olfativo6, aunque posiblemente todos los sistemas aferentes hacia el sistema nervioso central (SNC) puedan recrear percepciones mentales en imaginería. Para el estudio de estas representaciones, se ha tratado de dividirlas según los canales sensoriales del que provienen, aunque pareciera que esto no se puede realizar definitivamente. La teoria del codigo dua Paivio utilizó la idea de que la formación de imágenes mentales ayuda al aprendizaje (Reed, 2010). Según Paivio, hay dos maneras en que una persona podría ampliar el material aprendido: asociaciones verbales e imágenes visuales.
8. La teoria de la fuerza asociativa se podria decir que es una señal es eficaz si se presento en el pasado con frecuencia junto con el suceso que se va a recordar. Se dice que estas señales estan bien asociadas al suceso.Podemos hablar de memorias, Memoria episódica es la relacionada con sucesos específicos vividos. En algunas enfermedades neurodegenerativas que afectan a la memoria episódica se observa que los recuerdos afectados comienzan siendo los más próximos en el tiempo y son los recuerdos de la infancia los últimos que se pierden. Memoria semántica se ocupa de los conocimientos generales sobre el mundo, como puede ser realizar una sencilla operación matemática o recordar cómo funciona un encendedor.
9. Hablamos que La memoria autobiográfica nos ayuda a recordar qué nos ocurrio en el pasado, en un momento y un lugar específico. La memoria autobiográfica está relacionada con lo que nos ha ocurrido en el pasado, y estos recuerdos pueden ser específicos o generales. Por otra parte encntramos la memoria flashque podemos definirla como recuerdos autobiográficos que se recuperan con gran detalle y de forma muy intensa vivida , del momento en el que se escuchó una noticia trascendental y sorprendente o con gran carga emocional. Esta memoria es resistente al olvido es decir que es taanto el impacto de lo que sucedio que es casi imposible olvidarlo.Los estudios de un diario es una tecnica que premite verificar la certeza de la memoria autobiografica.
