DESARROLLO FISÍCO EN EDAD PREESCOLAR

DESARROLLO FISÍCO EN EDAD PREESCOLAR por Monica Yuliet CORTES BARRERA

1. Dormir menos

2. Áreas sensoriales y motoras de la corteza cerebral permite la coordinación entre lo que los niños quieren y lo pueden hacer.

3. Los preescolares tienen habilidades motoras gruesas como correr y saltar.

4. El 20% de los niños de 4 años pueden lanzar bien la pelota.

5. Si la exigencia de un deporte supera la capacidad física y motora del niño, pueden generar sentimientos de frustración..

6. Niños de 4 años pueden controlar de manera más eficaz cuando detenerse, comenzar y girar.

7. La mielinización progresiva del cuerpo calloso continua hasta los 15 años.

8. Adelgazan

9. Los Terrores del sueño son mas comunes en los niños que en las niñas.

10. Niños de 3 años pueden saltar a una distancia de 38 a 60 cm.

11. Preferencia por la mano derecha o izquierda.

12. Niños de 5 años duermen un promedio de 11 Horas.

13. DESARROLLO FÍSICO Y COGNOSCITIVO EN LA NIÑEZ TEMPRANA

14. En los primeros años de vida, el desarrollo del cerebro es mas rápido y profundo.

15. Crecimiento cerebral rápido en areas frontales.

16. De los 6 a los 11 años ocurre crecimiento cerebral rápido en los áreas que promueven el pensamiento asociativo y el lenguaje

17. Los niños de 5 años pueden descender una escala larga sin ayuda alternando los pies.

18. Vacunación

19. D.T

20. La desnutrición también es causa de muerte antes de los 5 años en las regiones pobres.

21. Los niños de 2 a 5 años la obesidad es un problema.

22. DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA NIÑEZ TEMPRANA.

23. Autoconcepto imagen total de nuestros rasgos y capacidades.

24. El autoconcepto comienza a establecerse en los niños pequeños a medida que desarrollan la conciencia de si mismos.

25. En la transición de los 5 a los 7 años los niños no se imaginan que pueden experimentar dos emociones a la vez.

26. Su autoestima se basa en la capacidad cognitiva de los niños.

27. Muchos niños pequeños les resulta difícil considerar dos aspectos diferentes.

28. Los roles de generos son conductas, intereses,actitudes,habilidades y rasgos de la personalidad.

29. La categoría mas simple que empieza durante la infancia, es el juego funcional.

30. A medida que los niños crecen su juego se va tornando mas social.

31. Los estilos de crianza pueden influir en las competencias que van desarrollando los niños.

32. A menudo el tipo de relacion que los niños tienen con sus hermanos se tranfiere a las relaciones con los pares

33. La comprensión de las emociones dirigidas al yo y a las emociones simultaneas se desarrollan de manera gradual.