1. Propiedad de los medios
1.1. La integridad de los medios se refiere a la capacidad de un medio de comunicación para servir al interés público y al proceso democrático, lo que hace resistente a la corrupción institucional dentro del sistema de medios, la economía de influencia, la dependencia conflictiva y el clientelismo político.
1.2. Tipos de medios
1.2.1. -edición de libros
1.2.2. -prensa escrita
1.2.3. Televisión
1.2.4. Cine
1.2.5. Internet
1.2.6. Multimedia
1.2.7. Radiodifusión
1.2.8. Redes sociales
1.2.9. Características individuales
1.2.9.1. Televisión: es uno de los medios más eficientes, transmite información, tiene publicidad y entretenimiento.
1.2.9.2. Radio: es antiguo, las personas pueden escucharlo en cualquier lugar, se limita a momentos específicos del día.
1.2.9.3. Internet: es un medio de comunicación rápido, disponible en cualquier lugar, agilidad de información, amplio acceso a los contenidos.
1.2.9.4. Redes sociales: conectividad, interacción y personalización.
1.2.9.4.1. Prensa: los hechos son reales, se basa en fuentes, claridad, hechos coherentes y autorizados, brevedad.
2. Sociología de la producción de los mensajes
2.1. Analizar al medio de comunicación va más allá de una simple identificación de la estación o de los profesionales que confeccionan los mensajes.
2.2. Enfoques de análisis: individual, rutinas de trabajo, políticas, organizacionales, intereses económicos y políticos de los medios e ideologías determinadas por el sistema social y global.
3. La importancia de la perfecta compresión del significado del mensaje transmitido a los participantes en la formación es fundamental para el éxito de la misma. En la comunicación que utilizamos en un acto formativo ay una series de factores sumamente importantes que conviene atender con detalle para garantizar que el mensaje se entiende.
4. Condicionantes individuales: sexo, edad, clase social, educación, actitudes políticas, valores, profesionales. Etc.
5. Condicionantes organizacionales: para lograr la reproducción de una noticia o información requiere ser internalizada en sus comunicadores y ellos mismos proyectarán en sus rutinas diarias estas ideologías.
5.1. Interpretar el contenido del mensaje
6. Análisis del contenido
6.1. Los mensajes incorporan rasgos y evidencias de los procesos de producción y proporcionan datos que determinan su posible impacto o apropiación por parte de las audiencias. Por tal motivo, es importante el estudio de los contenidos del mensaje.
6.1.1. ¿Que es público?
6.1.2. Espectador o audiencia, es quien aprecia una obra o un asistente de espectáculo o a un acto académico.
6.1.2.1. Audiencia:
6.1.2.1.1. Conjunto de personas que están presentes en un espectáculo público o que siguen un programa de radio o televisión.