1. para una mejor comprensión de lo que hoy se entiende por metodología y de los problemas que comporta, quizás convenga comenzar con algunas consideraciones acerca del nacimiento y desarrollo dé las preocupaciones metodológicas.
2. quince años antes que descartes publicara el discurso del método, Francis Bacon, hizo el esbozo y presentación de lo que seria el método de la ciencia.
3. podemos establecer que de acuerdo con los distintos fines y de acuerdo con la naturaleza del fenómeno o hecho a estudiar hay diferentes metodos.
4. sin embargo, no hay que incurrir en el error de pensar que para cada fin existe un método único.
5. el método no basta ni es todo; se necesita un procedimiento específico y medios que hagan operativos los métodos.
6. teóricamente es fácil hacerlo, las técnicas tienen un carácter práctico y operativo, al mismo tiempo que se engloban dentro de un método y a la inversa, un método comporta el uso de diferentes técnicas.
7. todas las técnicas suponen un aprendizaje, pero si comparamos unas técnicas propias del método científico de los métodos de intervención social, constatamos que estas últimas se diferencian por ser un conjunto de procedimientos de actuación, que comportan la formalización de un proceso.
8. preocupado por una nueva lógica escribe Novun, en esta obra se plantea la necesidad de coleccionar hechos, acumular datos, multiplicar las observaciones y los experimentos.
9. resulta evidente que la preocupación por el método y la metodología fue engendrada como consecuencias de las condiciones objetivas derivadas de la gran expansión y progreso de las ciencias, especialmente de la astronomía y la geometría.
10. actualmente la metodología ha ido adquiriendo un amplio desarrollo en una doble dimensión, como fundamentación teórica de los métodos.
