1. Es el resultado de diferentes disciplinas como la pediatría, la psiquiatría, la psicología la neurología y la sociología
2. Aspectos sociales
2.1. NIÑEZ
2.1.1. Desarrolla habilidades de comunicación. desarrollo de lenguaje a nivel sintáctico y funcional.
2.1.2. Mejor autoestima tener una red social potente y bien establecida correlaciona con mejores niveles de autoestima tanto en la infancia como en la edad adulta
2.1.3. Aspectos del aprendizaje, los niños aprenden de los padres pero en determinado momento que su aprendizaje proviene de los iguales, ósea de otros niños, amigos y personas de su entorno.
2.2. ADOLECENCIA
2.2.1. el grupo de iguales se forma de manera espontánea sin intervención del adulto y no incluya todos los posibles participantes sin que haya una selección de los miembros.
2.2.2. La adolescencia es un vuelo entre la infancia y la madurez lleno de cambios pero los padres siempre tiene la esperanza de que los hijos aterricen en una pista segura sin embargo dada la naturaleza de la actual generación algunos ven el futuro de estos con cierta preocupación.
2.2.3. Distanciamiento de los padres en la adolescencia se pasa por un periodo de descalificación hacia los padres esto se debe al proceso Normal de separación o de independencia, no es un proceso fácil es más fácil para el adolescente descalificar para que la independencia sea menos dolorosa.
3. Aspectos predisponentes
3.1. NIÑEZ
3.1.1. Factores de riesgo que se relaciona con el desarrollo psicológico infantil, Prematuras, Bajo buen peso de Nacimiento malnutrición padres adolescentes madre soltera ausencia del padre depresión materna bajo nivel educacional y problemas psiquiátricos de los padres.
3.2. ADOLECENCIA
3.2.1. Insatisfacción de las necesidades psicológicas básicas
3.2.2. Patrones inadecuados en educación y crianza como la sobreprotección, autoritarismo, agresión entre otras.
3.2.3. Ambiente frustrante, sexualidad mal orientada
4. Aspectos psicologicos
4.1. NIÑEZ
4.1.1. Primera infancia
4.1.1.1. De 0 a 2 años, dependencia de los padres, descubrimiento de su cuerpo, y su entorno, desarrollo de su cerebro.
4.1.2. Segunda infancia
4.1.2.1. De 2 a 6 años, relación con los otros niños, relaciones afectivas con otros niños, creatividad, egocentrismo.
4.1.3. Tercera infancia
4.1.3.1. De 6 a 12 años, relación con el medio, relaciones con otras personas.
4.2. ADOLECENCIA
4.2.1. De los 12 años hasta la etapa de la madurez, relación de amistades y el mundo, desarrollo de la identidad, responsabilidad, deberes y cambios de mentalidad.
5. Aspectos Biológicos
5.1. NIÑEZ
5.1.1. Primera infancia
5.1.1.1. Empieza desde su nacimiento hasta los 2 años, crecimiento del cuerpo en su mayoría se adelgaza durante los primeros 3 años.
5.1.2. Segunda infancia
5.1.2.1. De 3 a 6 años, cambios físicos, el cuerpo esta en etapa de desarrollo y crecimiento, su cerebro esta en pleno desarrollo.
5.1.3. Tercera infancia
5.1.3.1. De 6 a 12 años desarrollo de las células cerebrales, conectando el cerebro con los movimientos y habilidades.
5.2. ADOLECENCIA
5.2.1. Se da el inicio de la pre-pubertad hasta la etapa adulta. Se generan cambios físicos y hormonas junto con el desarrollo de los órganos sexuales
6. PSICOPATOLOGIA INFANTIL
6.1. Culturas primitivas y de renacimiento
6.1.1. Hipocrates atribuye el concepto de locura a los cambios radicales que se derivan de una enfermedad del sistema nervioso y no de una maldición.
6.2. Edad de la razon
6.2.1. Comienza la evolución de la ideas, conceptos de mente y enfermedad mental.
6.3. Periodo del siglo XVIII y principios del XIX
6.3.1. Los trastornos infantiles eran tratados como la de los adultos