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Curriculum Oculto por Mind Map: Curriculum Oculto

1. Posibilidades y mecanismos

2. Proyecto Curriculum Oculto

3. ¿Qué es?

4. El Curriculum Oculto es el conjunto de normas, costumbres, creencias, lenguaje y símbolos que se encuentran presentes en el funcionamiento y estructura de una institución.

5. Este mecanismo afecta a todos los miembros de la institución correspondiente (osea tanto a estudiantes como docentes) sirviendo como fuente de aprendizaje y como refuerzo al sentido de pertenencia.

6. VIVENCIAS GRUPALES: A través de actividades extracurriculares (osea actividades fuera del plantel normal de una institución) se planea construir o construir un sentido comunitario, o incentivar a la formación de grupos de orden sectario de naturaleza distinta.

7. AUTOEVALUACIÓN COLECTIVA: Incluir la posibilidad de aceptar criticas externas a través de talleres participativos de autocritica, o también se puede dar la posibilidad que el manejo de los mismos grupos sea al rededor de una figura autoritaria.

8. APRENDER EN ARMONIA Y TOLERANCIA: Crear un concepto de convivencia pacifica y de respeto mutuo, tanto como entre los miembros del grupo, como con los grupos externos. También, podemos crear una relación reciproca de mutuo beneficio entre grupos con un cierto privilegio y otros menos favorecidos, basándose en el interés de la complicidad.

9. ENFOQUE DEL PROYECTO: Este proyecto esta enfocado a los estudiantes de grado octavo. El fin de este proyecto es comprender y enseñar como se puede crear un Curriculum Oculto y un sentido de pertenencia a raíz de algo tan simple como crear grupos que se diferencian en un principio solo por la denominación del mismo.

10. FASE 1: Se selecciona a un curso para y se dividen en grupos con una separación sencilla (por ejemplo: grupo 1, 2, 3, etc. o grupo A, B, C, etc.) esta separación también se realiza desplazando a los miembros de cada grupo a un espacio distinto del área de trabajo (salón, patio, etc.)

11. FASE 2: Después se les plante el como se debe manejar el grupo, ya se a través de un líder o representante único, o también si se va a manejar por consenso. Para este punto se espera también que de una manera sutil pero observable se pueda entender el estilo del grupo (osea si va a ser un grupo de estilo comunitario o cerrado ).

12. FASE 3: Por ultimo se les plantea a los grupos que resuelvan una situación problema. Para esta ultima fase cada grupo deberá aportar una solución con un estilo propio según su forma de convivencia interna, manejo del grupo y convivencia con los demás grupos.