desarrollo social y moral

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desarrollo social y moral por Mind Map: desarrollo social y moral

1. procesos de socialización

1.1. procesos mentales o cognitivos

1.1.1. adquisición de conocimientos

1.2. procesos afectivos

1.2.1. formación de vínculos afectivos

1.3. procesos conductuales

1.3.1. suponen la conformación social de la conducta

2. El desarrollo social se refiere al desarrollo del capital humano y capital social en una sociedad.

3. contexto familiar y contexto escolar

4. teoría ecológica de Bronfenbrenner

4.1. propone analizar el ambiente ecológico en el que se producen las interacciones entre persona en desarrollo y el ambiente en el que vive.

4.1.1. MICROSISTEMA

4.1.1.1. comprende las interacciones, actividades y roles que se desarrollan en un determinado entorno. donde la persona establece relaciones directas con mas personas.

4.1.1.1.1. ejemplos

4.1.2. MESOSISTEMA

4.1.2.1. conjunto de microsistemas e interrelaciones que se producen en ellos.

4.1.2.1.1. ejemplos

4.1.3. EXOSISTEMA

4.1.3.1. comprende los entornos amplios en la que la persona no participa de forma activa ni se desarrolla.

4.1.4. MACROSISTEMA

4.1.4.1. configurado por la cultura, subcultura, ideas, creencias y sistema de valores; es donde se desarrolla la persona.

4.2. TRANSICIÓN ECOLÓGICA

4.2.1. momento evolutivo en el que las personas realizan esfuerzos para acceder a sus nuevos roles.

5. modelo de competencia social

5.1. esta competencia es determinante para la integración del niño en un grupo social.

5.1.1. ELEMENTOS

5.1.1.1. estímulos sociales

5.1.1.2. procesamiento de información de los estímulos del niño.

5.1.1.3. comportamiento del niño

5.1.1.4. evaluación de la actuación del niño

5.1.1.5. conducta de los iguales

6. estrategias de interacción social

6.1. utilizadas por los niños como instrumentos para establecer relaciones con sus compañeros.

6.1.1. TIPOS

6.1.1.1. estrategias positivas/ competentes

6.1.1.1.1. son aquellas con las que el niño afronta la situación de manera autónoma.

6.1.1.2. estrategias agresivas

6.1.1.2.1. estrategias inadecuadas que no tienen en cuenta los derechos de los compañeros.

6.1.1.3. estrategias pasivas

6.1.1.3.1. consisten en que el niño no hace nada por participar en la interacción social.

6.1.1.4. estrategias que recurren a la autoridad

6.1.1.4.1. son en las que los niños frecurren a una persona con autoridad ya sea un maestro, padres, hermanos mayores,

7. técnicas sociométricas

7.1. nominación de iguales

7.2. nominaciones positivas

7.3. escala de calificación

8. desarrollo moral

8.1. conlleva tres tipos de contenidos:

8.1.1. los de naturaleza conductual

8.1.1.1. conducta cooperativa, prosocial, de ayuda, altruista, etc.

8.1.2. los de naturaleza cognitiva

8.1.2.1. juicios morales, razonamiento moral y conciencia moral.

8.2. teorías cognitivo-evolutivas

8.2.1. representantes

8.2.1.1. Jean Piaget y Lawrence Kohlberg

8.2.2. analizan la evolución del juicio moral a través de varios estadios secuenciales de desarrollo relacionados con la edad de los niños.

9. tipos de juego

9.1. juego individual

9.1.1. un niño juega solo sin relacionarse con alguien mas.

9.2. juego paralelo

9.2.1. el niño juega junto a otro niño pero no con el, solo a un lado.

9.3. juego colectivo

9.3.1. grupo de niños que juegan juntos al mismo juego.

10. identidad personal

10.1. componente personal de nuestra realidad psicológica que incluye el yo, el conocimiento de uno mismo, el autoconcepto, la autoestima y la identidad sexual y de género.

11. tipificación sexual

11.1. proceso por el cual niños y niñas logran conocer los roles que la sociedad donde viven les transmite como tipicos.