1. Recolección de datos se utilizan para contabilizar atributos, actitudes, comportamientos y otras variables definidas con el fin de respaldar u oponerse a la hipótesis de un fenómeno específico mediante la contextualización de los datos obtenidos a través de encuestas o entrevistas.
2. Entrevista y Características
2.1. Diálogo que se establece entre dos personas en el que una de ellas propone una serie de preguntas a la otra a partir de un guion previo. Características:
2.2. Etimología
2.2.1. Entrevistador
2.2.2. Entrevistado
2.2.2.1. Ámbitos
3. Encuesta Características
3.1. Estudio realizado a una muestra de personas representativa de una población mucho más amplia, el cual emplea procedimientos estandarizados para la formulación de preguntas, con el objetivo de obtener datos cuantitativos relacionados con un tema en particular.
3.1.1. Características: La encuesta corresponde a una observación indirecta de los hechos, cuya apreciación se obtiene por medio de las declaraciones de los interesados.
3.1.1.1. Se trata de una técnica desarrollada con fines investigativos.
3.1.1.1.1. Facilita una aplicación de carácter masivo que a través de un sistema de muestreo puede ampliarse hasta abarcar a toda una nación.
3.1.1.1.2. Permite que el estudio sociológico pueda llegar a los aspectos subjetivos de los integrantes de una sociedad.
4. Escala de Likert y Características
4.1. Escala de calificación que se utiliza para cuestionar a una persona sobre su nivel de acuerdo o desacuerdo con una declaración.
4.1.1. Características: Confiabilidad
4.1.1.1. Validez de contenido
4.1.1.2. Validez de constructo
4.1.1.2.1. Validez predictiva
5. Pruebas estandarizadas y Características
5.1. Miden las fortalezas o debilidades particulares de los alumnos, detectan grupos de población con necesidades de mejoras educativas, identifican factores que impactan en el desempeño de los estudiantes y observan cambios o progresos en el nivel.
5.1.1. Características: Validez
5.1.1.1. Confiabilidad
5.1.1.1.1. Facilidad en la aplicación
6. Registros anecdóticos y Características
6.1. Texto breve que un educador escribe para dejar constancia de un incidente significativo que ha observado en relación a un alumno.
6.1.1. Características: Están escritos de manera objetiva.
6.1.1.1. Se crean despues de los hecho
6.1.1.1.1. Incluyen tantos datos como sea posible
7. Listas de rasgos
7.1. Conjunto de características, emociones, formas de pensar y aspectos del comportamiento de un individuo que sirven para definirlo y valorarlo. Están basados tanto en factores biológicos y culturales como en la ética, la moral y las creencias personales. Cada sujeto tiene distintos rasgos de personalidad y posee diversas actitudes ante las situaciones que surgen a lo largo de la vida.
8. Escalas de medición y Características
8.1. En el mundo de la investigación se han desarrollado un sin fin de escalas de medición, la mayoría de los investigadores las clasifican en dos: Escalas comparativas y escalas no comparativas.
8.1.1. 4 escalas de medida más importantes dentro de la clasificación de “No comparativas”, y que son más sencillas de comprender. Te sorprenderá lo fácil que es su uso.
8.1.2. 1.- Escala gráfica de medición de datos
8.1.3. 2.- Escala de Likert para investigación de mercados
8.1.4. 3.- Escala de diferencial semántico (Max Diff) para evaluación
8.1.5. 4.- Matriz de lado a lado de análisis de datos