1.1. Se encarga de recibir los impulsos nerviosos procedentes del sentido del tacto. Por ello estas áreas son imprescindibles para captar el dolor, la presión, la temperatura y toda la información táctil, recibe mensajes de articulaciones y músculos.
2. área motora primaria: 4
2.1. se encarga de controlar los movimientos voluntarios contralaterales del cuerpo, es decir los del hemisferio contrario al que se encuentra.
3. área senitiva secundarias 5 y 7
3.1. conforman la región sensitiva secundaria y se encargan de recibir la información del sentido del sentido de la vista procesarla y controlar los movimientos corporales que nacen como respuesta a estos estímulos visuales.
4. área premotora 6
4.1. Genera un impulsos para que desempeñemos un movimiento voluntario, es decir no produce movimientos, pero si que nos incita a movernos ante determinados estímulos visuales o auditivos.
5. área 8 de Brodman
5.1. se encarga de controlar la musculatura ocular, es decir, de regular los movimientos voluntarios de los ojos
6. áreas prefontales 9, 10, 11 y 12
6.1. alberga los procesos cognoscitivos mas complejos, es decir, el pensamiento, el razonamiento, la voluntad, la imaginación, la organización del tiempo, etc.
7. área 13 de Brodman
7.1. se encarga de regular los movimientos musculares necesarios para permitir el habla. Es decir, es imprescindibles para el lenguaje humano.
8. área 14 de Brodman
8.1. se encarga de procesar la información olfatoria y visceral.
9. área 15 de Brodman
9.1. es la región que permite percibir cambios en nuestra presión sanguínea, por lo que tiene importancia en el desarrollo de los ataques de pánico.
10. área 16 de Brodman
10.1. se encarga de procesar la información del dolor y la temperatura, así como de permitir la llegada de los impulsos procedentes del sentido del oído y de regular los movimientos necesarios para permitir la deglución, es decir, tragar.
11. área visual primaria 17
11.1. su función es la de “unir” en una sola la información que llega de los dos ojos.
12. áreas visuales secundaria 18 y 19
12.1. la región visual secundaria, también conocida como área psicovisual, permite disponer de una visión en tres dimensiones, detectar variaciones en la intensidad lumínica y asociar los estímulos visuales a la memoria, es decir, almacenar recuerdos en forma de imagen
13. áreas del lobulo temporal 20 y 21
13.1. la región del lóbulo temporal analiza los aspectos más complejos de la información de los sentidos, es decir, permite vincular la experimentación de sensaciones al pensamiento y al razonamiento.
14. área psico auditiva 22
14.1. es la región de la corteza cerebral que se encarga de permitir la comprensión del lenguaje oral, es decir, procesa la información auditiva y estimula los procesos necesarios para entender lo que nos dicen.
15. área limbicas 23,24,29,30,35 y 38
15.1. conforman la región límbica de la corteza cerebral. Estas áreas están muy vinculadas con el desarrollo de emociones (especialmente las más básicas) y la ejecución de comportamientos instintivos.
16. área 25 de Brodmann
16.1. regula el estado de ánimo y el sueño, así como el apetito. De igual modo, recientemente se ha visto que está vinculada al control de los movimientos de las extremidades inferiores e incluso con el desarrollo de la autoestima.
17. área 26 Brodmann
17.1. es de gran interés para la psicología, pues es la región del cerebro vinculada a lo que se conoce como memoria autobiográfica. Es decir, es la zona donde almacenamos los recuerdos acerca de quién somos y de dónde venimos.
18. área 27 de Brodmann
18.1. es la que, dependiendo de los olores que se perciban, se estimulan unos recuerdos concretos. Cuando notamos un olor que nos lleva a recordar algo y a que aparezcan emociones, es porque esta área de Brodmann está activa.
19. áreas olfativas 28 y 34
19.1. estimula la recuperación de recuerdos ante la percepción de determinados olores, pero su función principal es la de controlar movimientos corporales vinculados al sentido del olfato.
20. área 31 de Brodmann
20.1. es una de las regiones principales de la corteza cerebral en la que tiene lugar la relación entre memoria y emociones. Es decir, vincula los recuerdos a emociones, tanto negativas como positivas.
21. área 32 Brodmann
21.1. se encarga de inhibir las respuestas instintivas (una de las cosas que más humanos nos hace) y de regular la toma de decisiones.
22. área 33 Brodmann
22.1. sigue estando vinculada a la toma de decisiones, aunque en este caso también se encarga de procesar las emociones que sentimos, organizar los movimientos musculares que necesitamos para realizar una acción concreta y regular la experimentación de dolor.
23. área 36 de Brodmann
23.1. está relacionada con el reconocimiento de imágenes y con la memoria, especialmente con el almacenamiento de recuerdos de forma inconsciente, es decir, sin que haya una intención de recordar algo.
24. área 37 de Brodmann
24.1. está vinculada al reconocimiento de caras (almacena la información de los rostros que conocemos), la comprensión de las metáforas y otros recursos poéticos e incluso permite el desarrollo del lenguaje de signos.
25. área de wernicke 39 y 40
25.1. conforman la región de Wernicke, la cual es muy importante no solo para la comprensión de palabras, sino para permitir que desarrollemos discursos bien estructurados y que seamos capaces de organizar y verbalizar adecuadamente nuestras ideas
26. área auditiva primarias 41 y 42
26.1. la región auditiva primaria es la que permite que situemos los sonidos en el espacio, es decir, que sepamos de dónde vienen los ruidos que escuchamos, y que seamos capaces de percibir pequeñas variaciones en la intensidad de los mismos.
27. área gustativa 43
27.1. recibe y procesa la información del sentido del gusto, lo que nos permite ser capaces de percibir el sabor de lo que comemos. De igual modo, parece ser que está también relacionada con el mantenimiento del equilibrio.
28. área de broca 44 y 45
28.1. su importancia es enorme a la hora de comprender y generar el lenguaje, tanto el hablado como el escrito. Es decir, gracias a estas dos áreas somos capaces de hablar, entender lo que nos dicen, escribir y leer.
29. área prefontal dorsolateral 46
29.1. también conocida como región prefrontal dorsolateral, está relacionada con el desarrollo de la capacidad de atención, es decir, ayuda a que nos podamos concentrar en tareas específicas. De igual modo, está vinculada a la memoria de trabajo, es decir, permite que cuando hemos hecho muchas veces algo, se convierta en algo casi automático.
30. área 47 de Brodman
30.1. está vinculada tanto a la organización y estructuración del lenguaje como a todo aquello relacionado con la música, especialmente en lo que se refiere a la comprensión del lenguaje musical.
