1. Enfoque constructivista
1.1. el
1.1.1. estudiante construye su propio conocimiento
1.1.1.1. para
1.1.1.1.1. el resultado de sus interacciones con el medio físico y el social.
2. Enfoque socio-reconstructivista
2.1. contribuye al
2.1.1. desarrollo del pensamiento y la conciencia están condicionados por el contexto socio-histórico y cultural
2.1.1.1. la
2.1.1.1.1. acción grupal cooperativa y solidaria dinamiza los procesos de creación del conocimiento
2.2. se
2.2.1. búsqueda de aprendizajes significativos permite elevar la calidad de vida de las personas
2.2.1.1. y el de
2.2.1.1.1. las familias, las comunidades y la sociedad en general
3. Principios y pautas curriculares
3.1. son
3.1.1. 1. Centrado en la persona
3.1.1.1. el
3.1.1.1.1. estudiante es el sujeto principal
3.2. 2. Integración o Correlación
3.2.1. busca
3.2.1.1. elementos que permitan establecer relaciones entre las asignaturas mediante el principio de correlación
3.3. 3. Búsqueda de una línea constructivista
3.4. es
3.4.1. una pauta básica
3.4.1.1. para
3.4.1.1.1. optar por la línea constructivista, como el sustento esencial
4. Enfoque Pedagógico
4.1. conlleva a
4.1.1. sustentar esta propuesta se corresponde directamente con el enfoque curricular
4.1.1.1. lo cual
4.1.1.1.1. integra elementos del constructivismo
4.2. por eso la
4.2.1. estrategia metodológica
4.2.1.1. tiene como objetivo
4.2.1.1.1. asumir el conjunto de actividades, técnicas y recursos
5. Se asume la metodología de aprendizaje por proyectos
5.1. requiere
5.1.1. organizar los procesos de aprendizaje y mediación
5.1.1.1. se debe
5.1.1.1.1. asumir que los conocimientos escolares
5.2. también es
5.2.1. desarrollo de alternativas
5.2.1.1. con el fin
5.2.1.2. articulan todos los elementos del planeamiento para el desarrollo del programa
6. crear estrategias de organización de los conocimientos
7. Elementos de la propuesta pedagógica
7.1. son:
7.2. 1. diálogo 2. trabajo colaborativo 3. juego 4. aprender haciendo 5. Las sesiones de trabajo extra-aula
7.2.1. también
7.2.1.1. La proyección del centro educativo a la comunidad
8. Principios pedagógicos de la propuesta
8.1. consiste
8.1.1. en asumir los saberes sistematizados por la humanidad
8.1.1.1. el
8.1.1.1.1. mediador es fundamental
9. Propósitos de la propuesta pedagógica
9.1. Propiciar:
9.1.1. ambiente armonioso
9.1.1.1. disfrute de los procesos de aprendizaje
9.1.1.1.1. también
10. Características de la propuesta pedagógica
10.1. son
10.1.1. 1. Activa
10.1.1.1. consiste
10.1.1.1.1. en la actividad propositiva del estudiantado
10.2. 2. Democrática
10.2.1. se basa en
10.2.1.1. la vivencia social como práctica de la democracia
10.3. 3. Creativa
10.3.1. genera
10.3.1.1. capacidad creadora
10.4. 4. Integradora
10.4.1. pretende
10.4.1.1. integración de elementos de la comunidad
10.5. 5. Flexible
10.5.1. es una
10.5.1.1. característica fundamental para lograr que efectivamente los procesos pedagógicos
11. Características de los proyectos de aprendizaje
11.1. consisten en
11.1.1. Estimular los aprendizajes significativos
11.1.1.1. para la
11.1.1.1.1. construcción o reconstrucción del aprendizaje