LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

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LA EDUCACIÓN PROHIBIDA por Mind Map: LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

1. "El mito de la caverna de Platón." como referencia, para entender como nos vemos dentro de una caverna, sin conocimiento de como es el "mundo real".

2. Las reformas educacionales actuales, están mal enfocadas.

3. Se a visto que no buscan otro desarrollo más allá que el curricular.

4. El enfoque actual de la educación a sido solo a algunas áreas. Siendo MATEMATICAS la principal

5. Se desarrolla actualmente la competencia, al enfocar la mirada de la educación en una nota.

6. Las escuelas convencionales, no se han enfocado en la posibilidad de mejorar las áreas del arte, o incluso del deporte, ya que no son materias de "importancia" según ellos.

7. Los colegios se han enfocado en fomentar tanto la competencia, que han olvidado lo necesario que es la paz en nuestro entorno.

8. La estructura básica del sistema estudiantil, a fomentado valores de individualidad, competencia, discriminación, violencia, etc.

9. En Atenas clásica se visualizaron las primera academias de Platón, las cuales eran espacios de reflexión, conversación y experimentación libre.

10. Por otro lado la educación en Esparta, era similar a una instrucción militar, se deshacían de quienes no tenían los resultados necesarios.

11. La educación actual, se generó por primera vez en Prusia, y su estructura a generado muy pocos cambios desde entonces.

12. La escuela nace regido por una economía industrial, por lo tanto busca tener los mayores resultados con el menor esfuerzo e inversión.

13. La nula intención del sistema hacia la creatividad, y simplemente enfocándose a que los estudiantes "repitan" hasta aprenderlo de memoria, a generado que los niños ya puedan ser autónomas, solo repiten y copian.

14. Aprender implica un profundo proceso, donde se crean relaciones entre la persona y su entorno

15. "Lo que tenemos que aprender, lo aprendemos haciendo" - Aristoteles

16. La educación informal es el resultado de un proceso profundamente caotico, donde el hombre busca un orden causal, logico, pasando del caos al orden alternadamente.