1. MAPA MENTAL
1.1. CARACTERISTICA
1.1.1. Generalmente, el tema central se representa con una imagen ubicada justo en el centro del diagrama. Poseen una estructura orgánica radial, compuesta por nodos conectados entre sí. ... Cada una de las ideas principales se acompaña de una imagen o palabra clave ubicada en su línea asociada.
1.2. UTILIDAD
1.2.1. Los mapas mentales son de gran utilidad, te ayudan a identificar la idea principal de cualquier actividad que desees realizar, y a partir de esta, delimitar e identificar las ideas secundarias y unir unas con otras e incluso ampliar la información existente.
1.3. VENTAJAS
1.3.1. Organiza las ideas. Gracias a los mapas mentales se obtienen perspectivas generales sobre temas muy amplios de una manera sencilla. Técnica creativa. Capacidad de análisis. Jerarquiza la información. Favorece la comunicación.
2. CUADROS COMPARATIVOS
2.1. CARACTERISTICAS
2.1.1. Está formado por un número determinado de columnas. Permite identificar los elementos que se desea comparar.
2.2. UTILIDADES
2.2.1. La finalidad principal es establecer las diferencias entre los conceptos que se tratan.
2.3. VENTAJAS
2.3.1. *una ventaja es que se pueden aclarar dudas de una manera clara a los usuarios *se puede mostrar contenido social y de interés al usuario *brinda ayuda al usuario en aclacion de dudas y opiniones sociales *es un aporte de conocimiento a los usuarios *es una pagina de acceso social y directo al usuario
3. CUADROS SINOPTICOS
3.1. CARACTERISTICAS
3.1.1. El cuadro sinóptico organiza ideas del texto o tema que estás desarrollando, así que debemos escribir ideas completas
3.2. UTILIDADES
3.2.1. Sirven para estudiar un tema, una teoría o una variable que tratan diversos autores, porque su principal función es contrastar, o sea, encontrar semejanzas y diferencias, entre una o varias variables de un mismo tema.
3.3. VENTAJAS
3.3.1. La presentación de la información es limpia y organizada. Al obtener los datos más importantes de un texto, el cuadro sinóptico nos permite comprender mejor la información. El formato permite que personas entiendan la información resumida, aunque no tengan un conocimiento previo del tema
4. MAPAS CONCEPTUALES
4.1. UTILIDAD
4.1.1. -Retener gran cantidad de información comprimida en pocas palabras y símbolos. -Explicar en forma simple y en poco espacio visual un tema complejo. -Facilitar la expansión de la memoria. -Estructurar hechos, razonamientos y pensamientos complejos.
4.2. CARACTERISTICAS
4.2.1. 1: Jerarquia, 2:Seleccion y 3: Impacto visual
4.3. VENTAJAS
4.3.1. -Proporción de resumen para una asimilación más fácil de la materia. -Ayuda a evidenciar los conceptos clave. -Organización de conocimientos desde un punto de vista esquemático. -Favorecimiento del desarrollo óptimo del conocimiento. -Énfasis en la estructura conceptual de cualquier disciplina.
5. LINEAS DE TIEMPO
5.1. CARACTERISTICAS
5.1.1. La principal característica de una línea del tiempo es la representación cronológica de las fechas clave, a través de elementos visuales que permiten identificar un periodo, época o un conjunto de ellas.
5.2. UTILIDAD
5.2.1. La línea de tiempo permite expresar de manera gráfica: La ubicación de un hecho o acontecimiento. La secuenciación cronológica de diferentes acontecimientos. La duración de un determinado hecho
5.3. VENTAJAS
5.3.1. Nos permite “ver” con facilidad fechas y acontecimientos importantes, 2. Ayuda en los procesos metacognitivos de los estudiantes para la compresión del tiempo y su correlación con sucesos históricos como pueden ser: eras, periodos, épocas, etc.
6. ESQUEMAS
6.1. CARACTERISTICAS
6.1.1. Un esquema debe ser concreto, por lo tanto debe contener toda la información necesaria resumida en unas pocas palabras o conceptos breves.
6.2. UTILIDAD
6.2.1. El esquema te ayudará a organizar de forma ordenada y estructurada las ideas principales que previamente hayas subrayado en el texto que debes aprender. En el esquema podrás colocar todo lo que tienes que memorizar o aprender de forma eficaz.
6.3. VENTAJAS
6.3.1. Lectura de calidad. Correcto subrayado. Optimización del tiempo. Memoria visual. Se estudia escribiendo. Se evita la memorización. Repaso final.