REDES SOCIALES E IDENTIDAD DIGITAL

Mapa mental para exposición de trabajo sobre PBL en curso Espiral Verano 2012

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REDES SOCIALES E IDENTIDAD DIGITAL por Mind Map: REDES SOCIALES E IDENTIDAD DIGITAL

1. Lo que nos gusta

1.1. ubicuidad

1.2. facilitan creatividad

1.3. capacidad de motivación

1.4. acercan a docentes y alumnos

1.5. facilidad de uso

1.6. Suponen una oportunidad para acompañar y orientar a los alumnos en el uso correcto de las redes

1.7. entorno amigable

1.7.1. posibilidades audiovisuales

1.7.1.1. fotografías

1.7.1.2. vídeos

1.7.1.3. juegos flash

1.7.2. etiquetado de fotografías

1.8. posibilidad de comunicación

1.8.1. chat

1.8.2. foros de opinión entre personas

1.8.3. facilitar eventos de encuentro

1.8.4. promoción de productos

1.8.5. reencontrar amigos

1.8.6. compartir recursos educativos

1.8.7. compartir alegrías y éxitos

1.8.8. lugar de encuentro

1.9. favorecen aprendizaje colaborativo

2. ¿Cuáles usamos?

2.1. Nosotros

2.2. Nuestros hijos/alumnos

3. Analizando el problema

3.1. Lo que sabemos

3.1.1. las redes están aquí para quedarse

3.1.2. la red que usan mayoritariamente es Tuenti, y en menor medida, Facebook y Twitter

3.1.3. nuestros alumnos a veces no hacen un uso adecuado de las mismas

3.1.3.1. impudismo

3.1.3.2. exceso de tiempo

3.1.3.3. mala educación y acoso a compañeros

3.1.3.4. cesiones ante presiones de compañeros

3.1.3.5. algunos no dan demasiada importancia a los peligros de la red

3.1.3.6. no son conscientes de las consecuencias de subir fotos inadecuadas

3.1.4. los alumnos generalmente establecen límites en sus relaciones en las redes sociales, salvo algunos alumnos que generalmente son los más vulnerables

3.1.5. Habitualmente charlan con los compañeros que acaban de estar en el aula

3.1.6. Algunos utilizar las redes para ayudar a organizar sus tareas escolares

3.1.7. Las redes asustan a muchos profesores, padres de familia y Administración educativa

3.2. Lo que no sabemos

3.2.1. Nunca estamos seguros de que nuestros perfiles tengan bien ajustada la privacidad

3.2.2. Desconocemos algunos usos que los jóvenes dan a las redes sociales, y que ni siquiera sospechamos

3.2.3. Desconocemos en buena medida lo que las redes pueden ofrecer en el ámbito educativo

3.2.4. No sabemos cómo convocar a los tecnosuspicaces al uso de las redes

3.2.5. ¿Cómo hacer para que nuestra imagen en la red se parezca a nuestra imagen en la vida real?

3.3. Lo que queremos saber

3.4. Causas

3.5. Soluciones propuestas

3.6. Indicadores de solución

4. Propuestas de futuro

4.1. Incorporacón de las redes sociales al aula

4.2. Conexión de la escuela con la realidad de los alumnos

4.3. Trabajo desde las competencias básicas

4.4. Aplicando métodos de innovación educativa

5. Redes Sociales

5.1. Lo que no nos gusta

5.1.1. Traslado a la red de malas relaciones sociales

5.1.1.1. amenazas

5.1.1.2. insultos

5.1.2. caracter procastinador de las redes

5.1.2.1. sensación de pérdida de tiempo

5.1.2.2. falta de concentración y atención

5.1.2.3. Mal ejemplo dado por muchos famosos

5.1.3. peligros de internet

5.1.3.1. abusos

5.1.3.1.1. grooming

5.1.3.1.2. bullying

5.1.3.1.3. sexting

5.1.3.1.4. suplantación de identidad

5.1.3.2. Comunicación con desconocidos

5.1.3.3. Abuso del anonimato

5.1.4. Miedo a usar las redes sociales

5.1.4.1. colectivos "miedosos" con el uso de las redes

5.1.4.1.1. Multitud de Docentes

5.1.4.1.2. Familias

5.1.4.1.3. Administraicón Educativa

5.1.4.2. lo que haces en la red, permanece aunque elimines el perfil

5.1.4.3. falta de privacidad

5.1.4.4. falta de seguridad

5.1.4.4.1. no nos fiamos de personas malintencionadas

5.1.4.4.2. no nos fiamos del uso que las empresas administradoras de las redes hagan de nuestros datos privados

6. Objetivos de aprendizaje del grupo

6.1. Crear un perfil en la red ajustado a la realidad de nuestros compañeros de aprendizaje

6.2. Analizar nuestra identidad digital y recibir feedback de la misma

6.3. Conocer mejor las redes sociales

6.4. Identificar oportunidades de incorporaicón de las redes sociales al trabajo de aula

6.5. Realizar un Trabajo bien documentado

6.6. Consensuar la solución

6.7. Que todos los componentes del grupo hayan estado implicados/as

6.8. Realizar un trabajo

6.8.1. conceptualmente correcto

6.8.2. visualmente atractivo

6.8.3. usando recursos 2.0

6.8.4. pedagógicamente innovador

7. El problema

7.1. Qué supone estar continuamente en red

7.2. ¿Qué imagen damos en internet? ¿Es la que queremos dar?

7.3. ¿Qué redes sociales utilizamos?

7.4. ¿Cuáles son nuestros hábitos de uso de redes sociales?

7.5. ¿Vigilamos nuestra privacidad, intimidad, seguridad?

8. Identidad digital

8.1. ¿Cómo nos vemos en la red?

8.2. ¿Cómo nos ven?

8.3. Precauciones de uso

8.4. Privacidad