1. EDUCACION
1.1. QUE ES?
1.1.1. La educación es la institución social que permite y promueve la adquisición de habilidades, conocimientos y la ampliación de horizontes personales y que puede tener lugar en muchos entornos
1.1.1.1. Por tanto, podemos aplicarlo al ambito de respeto entre una persona u otra si como interpretarlo como un bienabstracto de la sociedad que le permite adquirir conocimientos y ampliar los que ya posee, aunque haya distintos tipo de edicacion dependiendo del pais asi como sus intereses demograficos
1.1.2. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN ?
1.2. SISTEMAS EDUCATIVOS
1.2.1. CUALES SON?
1.2.1.1. SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO
1.2.1.1.1. Sistema Educativo Colombiano - Ministerio de Educación Nacional de Colombia
1.2.1.2. SISTEMAS EDUCATIVOS A NIVEL GLOBAL
1.2.1.2.1. ¿Qué tienen en común los mejores sistemas educativos del mundo?
1.3. LEYES DE LA EDUCACION EN COLOMBIA
1.3.1. Ley 115 de 1994
1.3.1.1. La Ley 115 de 1994 (Ley General de Educación), de conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política, define y desarrolla la organización y la prestación de la educación formal en sus niveles de preescolar, básica (primaria y secundaria) y media, no formal e informal.
1.3.2. Ley 119 de 1994
1.3.2.1. Ministra que con base en las leyes 30 de 1992 y 119 de 1994, el SENA puede ofrecer programas de educación superior
1.3.3. plan decenal de educacion 2006
1.3.3.1. El Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016 es un pacto social por la educación que contiene los lineamientos para el desarrollo educativo del país
1.4. POLITICAS EDUCATIVAS
1.4.1. Redirect Notice
1.4.2. POLITICAS VIGENTES
1.4.2.1. APRENDER
1.4.2.1.1. A SER
1.4.2.1.2. A SABER
1.4.2.1.3. A HACER
1.4.2.1.4. CONVIVENCIA
2. PEDAGOGIA
2.1. QUE ES LA PEDAGOGIA?
2.1.1. https://youtu.be/wV8IBueYyes
2.1.2. En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social. La pedagogía, por lo tanto, es una ciencia aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio. En este aspecto es tan importante la mencionada disciplina que desde hace algunos años en todos los centros educativos públicos que forman parte de la Red de Enseñanza
2.2. MODELOS PEDAGOGICOS
2.2.1. CONOCIDOS
2.2.1.1. TRADICIONALISMO
2.2.1.2. CONDUCTISMO
2.2.1.3. PEDAGOGIA ACTIVA
2.2.1.4. PEDAGOGIA COGNITIVA
2.2.1.5. PEDAGOGIA SOCIO-CONSTRUCTIVISTA
2.2.1.6. PEDAGOGIA CRITICA
2.2.2. MAS REELEVANTES
2.2.2.1. https://youtu.be/YuCx1kckZ7o
2.3. ENFOQUES PEDAGOGICOS
2.3.1. QUE SON?
2.3.1.1. Los enfoques pedagógicos juegan un papel clave en los procesos de enseñanza y aprendizaje de diferentes niveles educativos.Ya que Básicamente, son sistemas y filosofías con las que se abordan las prácticas y labores académicas, con la finalidad de optimizarlas e incrementar el alcance de las mismas. mas informacion: Enfoques y Modelos Educativos
2.3.1.1.1. ELEMENTOS FUNDAMENTALES
2.4. DESARROLLO DE COMPETENCIAS
2.4.1. QUE ES EL DESARROLLO DE UNA COMPETENCIA?
2.4.1.1. Consiste en el plan de desarrollo de los funcionarios que poseen un grado superior en cuanto a las competencias de su puesto y que por la naturaleza de su trabajo se requiere desarrollarlos en temas específicos para que puedan potenciarlos en el quehacer de la Institución.
2.4.1.1.1. COMO DEBE SER?
2.5. APRENDIZAJE POR PROYECTOS
2.5.1. QUE ES?
2.5.1.1. El ABP es un método pedagógico que involucra a los estudiantes de una manera activa en su aprendizaje al pedirles que investiguen la respuesta a alguna pregunta o problema del mundo real y luego creen una solución concreta. En todo este proceso, la comunidad escolar reflexiona sobre qué, cómo y por qué están aprendiendo. Finalmente, los estudiantes presentan sus proyectos a una audiencia mayor.
2.5.2. COMO FUNCIONA?
2.5.2.1. Los estudiantes desarrollan una investigación a partir de un problema o pregunta desafiante que esté relacionada con sus intereses y su mundo real. En esta búsqueda deben generar preguntas y buscar distintas fuentes para encontrar soluciones. En todo este proceso, la comunidad escolar reflexiona sobre qué, cómo y por qué están aprendiendo. Finalmente, los estudiantes presentan sus proyectos a una audiencia real de su comunidad. Esta metodología estimula el aprendizaje colaborativo y le da más significado y conexión con el mundo real a lo que aprenden. La literatura ha destacado como beneficios del ABP que los estudiantes exploran sus propios intereses, comparten sus talentos, construyen habilidades en pensamiento crítico, planificación, comunicación y creatividad e innovación.