1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
1.1. Escuela de Ciencia Sociales, Artes y Humanidades Siglas: ECSAH Campo de formación: Diciplinar Nivel: Profesional Tipologia: Teórico Creditos: 3
2. CONTENIDOS DEL CURSO
2.1. Unidad 1 Orígenes, historia y conceptualización de la Psicología Política.- Contenidos y referentes bibliográficos
2.1.1. Unidad 2 - Desarrollo del sujeto político, subjetividad y socialización política - Contenidos y referentes bibliográficosUnidad 2 - Desarrollo del sujeto político, subjetividad y socialización política - Contenidos y referentes bibliográficos
2.1.1.1. Unidad 3 - Modelos, análisis y práctica de la psicología política. - Contenidos y referentes bibliográficos. OVA Unidad 3: Modelos, análisis y práctica de la psicología política.
2.1.1.1.1. Guía de actividades y rubrica de evaluación - Fase 4 - Evaluación final: Prueba Objetiva Abierta (POA)Guía de actividades y rubrica de evaluación - Fase 4 - Evaluación final: Prueba Objetiva Abierta (POA)
3. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO
3.1. Momento inicial Fase 0 – Identificación del curso. Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2 Responde al resultado de aprendizaje 1 Las actividades son: Aproximación al concepto de psicología política. – Mapa conceptual. Evaluación del momento inicial El criterio con el que será evaluado es de contenido: Realiza una lectura del documento syllabus, y elabora un mapa conceptual. La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la evaluación del curso.
3.1.1. Momento intermedio Fase 1 – Fundamentación conceptual Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 6 Responde a los resultados de aprendizaje 1 Las actividades son: Elaboración de Mapa conceptual y línea de tiempo, que permita responder las preguntas. Evaluación de la fase 1:Momento intermedio Fase 1 – Fundamentación conceptual Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 6 Responde a los resultados de aprendizaje 1 Las actividades son: Elaboración de Mapa conceptual y línea de tiempo, que permita responder las preguntas. Evaluación de la fase 1:La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos.
3.1.1.1. Fase 2–Apropiación epistémica Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10 Responde a los resultados de aprendizaje 1 y 2 Las actividades son: Realizar una presentación en PPT, evidenciando el análisis de las preguntas sugeridas. Evaluación de la fase 2: Criterio de contenido: Realiza la lectura y resuelve las preguntas. Criterio de procedimiento: Desarrolla las preguntas en relación con los temas de análisis de la psicología política, mostrando comprensión y argumentación. Criterio de participación: Dialoga y construye con sus pares un aprendizaje colaborativo. La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos.Fase 2–Apropiación epistémica Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10 Responde a los resultados de aprendizaje 1 y 2 Las actividades son: Realizar una presentación en PPT, evidenciando el análisis de las preguntas sugeridas. Evaluación de la fase 2: Criterio de contenido: Realiza la lectura y resuelve las preguntas. Criterio de procedimiento: Desarrolla las preguntas en relación con los temas de análisis de la psicología política, mostrando comprensión y argumentación. Criterio de participación: Dialoga y construye con sus pares un aprendizaje colaborativo. La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos.
3.1.1.1.1. Momento final Fase 4 – Evaluación Final: Contenidos de las unidades 1, 2 y 3 Se desarrolla entre la semana 14 y la semana 16Momento final Fase 4 – Evaluación Final: Contenidos de las unidades 1, 2 y 3 Se desarrolla entre la semana 14 y la semana 16 Responde al resultado de aprendizaje 1 y 2 Las actividades son: Evaluación de los contenidos de las unidades 1, 2 y 3 por medio de prueba objetiva abierta (POA) Evaluación de la fase 4: Los criterios con los que será evaluado son: Contenido de las unidades 1, 2 y 3. A partir de un acontecimiento sociopolítico en Colombia, se plantean 4 preguntas problematizadoras. Las evidencias de aprendizaje son: Explicación teórica y conceptual de la interpretación y análisis del acontecimiento sociopolítico con base en los conceptos y metodologías de la psicología política. La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la evaluación del curso.
4. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
4.1. Propósito de Formación del Curso: Brindar a los estudiantes los fundamentos teóricos, epistémicos y metodológicos de la Psicología Política que les permita comprender, analizar los fenómenos sociales, la interacción con los procesos psicosociales que desarrollan sujetos sociales y su accionar en determinados fenómenos sociales.
5. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE
5.1. Las estrategias de acompañamiento con las que contará el docente en este curso; se enfocan a orientar el aprendizaje y la formación de los estudiantes a través de escenarios sincrónicos y asincrónicos como: 1. Foro de aprendizaje colaborativo. 2. Correo interno del curso. 3. Encuentros vía Skype individual y por grupo. 4. Sesiones a través de WEBCONFERENCE.
6. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
6.1. En el curso se plantea la estrategia de aprendizaje basado en problemas(APB), como proceso constructivista donde el estudiante realiza análisis de un problema o fenómenos social para resolverlo de acuerdo a los conceptos teóricos abordados en el curso. La estrategia posibilita ampliar el horizonte a través del cual, el estudiante de psicología política, comprende que los aspectos teóricos el cruso guardan estrecha relación con las actividades humanas y la disciplina, posibilitando su mirada más allá de lo psicológico, contemplando también aspectos psicosociales, políticos e histórico-culturales.
6.1.1. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO