1. PAUTAS GENERALES DE LA PRUEBA ESCRITA. PARA SU APLICACIÓN La resolución de la prueba es un acto individual de cada estudiante. Garantizar, en la medida de lo posible, la atención de consultas “de forma”, por parte de la persona docente responsable de impartir la asignatura o por un docente de la misma especialidad. Considerar, al inicio de la aplicación, el tiempo necesario para la lectura general de la prueba. Tomar en cuenta que este no es parte del lapso destinado para la resolución de la misma. PARA SU CONSTRUCCIÓN • Considerar las vivencias del aula y los niveles de logro alcanzados por el estudiantado, el tiempo invertido en el desarrollo de cada indicador del aprendizaje esperado. • En las asignaturas de lenguas extranjeras, en el segundo año de la Educación General Básica, procede utilizar ítems de respuesta construida específicamente el de respuesta corta, por cuanto, los descriptores de competencia para la producción escrita se encuentran en un nivel de pre-escritura. • Redactar las instrucciones generales y específicas de manera que orienten al estudiantado acerca del procedimiento que debe seguir para resolver la prueba.
