Principios de diseño instruccional de entornos de aprendizaje apoyados con TIC: un marco de re...

1. Enfoques importantes de la educación: -*Modelo instruccional de expertos-novatos. *Modelo de descubrimiento individual y colaborativo. *Comunidades de aprendizaje

2. El uso de las TIC en la educación tiene la finalidad de mejorar la enseñanza, ampliando así los medios por los cuales se puede aprender. El uso de las TIC en la instrucción es tanto una herramientas físicas como una herramienta psicológicas

3. Se dice que es herramienta psicológica, ya que las TIC ofrecen a profesores y alumnos recursos semióticos aislados que incluyen: la lengua oral y escrita, lenguajes audiovisual y gráfico o numérico, lo cual permite la integración de dichos sistemas simbólicos clásicos, que se puede crear un nuevo entorno de aprendizaje, con condiciones inéditas para operar la información y transformarla.

4. Las TIC se podrán conformar en entornos de aprendizaje centrados en el alumno, individualizados y significativos en la medida en que se adapten a las necesidades y motivos, estilos de aprendizaje, capacidades y conocimientos previos de los destinatarios.

5. Para apoyar el aprendizaje en las TIC, hay que reconocer que: *El aprendizaje es un proceso de construcción de conocimiento y la enseñanza una ayuda asistida o mediada a dicho proceso. *El conocimiento es dependiente del contexto, por lo que el aprendizaje debe ocurrir en contextos relevantes. *El aprendizaje es una actividad social y dialógica. *La importancia de los procesos de toma de conciencia de lo que se ha aprendido y se sabe, así como de los procesos de práctica reflexiva y el desarrollo de estrategias.

6. Actualmente en el diseño de la instrucción, tanto en entornos presenciales como a distancia, se están incorporando de manera creciente las TIC, existe una gran diversidad en el sentido y usos de las tecnologías. Desde una perspectiva constructivista, sobre todo de corte sociocultural, tal incorporación requiere enfocarse en la creación de ambientes de aprendizaje.