1. Producción del texto
1.1. Un texto es un "continuum" en el cual todas las ideas están relacionadas entre sí.
1.1.1. Un tip para aprender a relacionar las ideas entre sí es exponer oralmente lo que está escrito.
1.2. Uso de palabras de conjunción.
1.3. El párrafo.
1.3.1. Es una porción del texto encerrada entre dos puntos y aparte; puede contener varios periodos señalados por puntos o puntos y coma.
1.3.2. Su estructura se basa en: desarrollo por ejemplos, desarrollo por contraste y desarrollo por encuadramiento.
1.3.3. Existe el modelo de Toulin en el que un párrafo es examinado por sus características que lo hacen convincente.
1.3.4. Otros ejemplos son los párrafos argumentativos, narrativos o cronológicos y descriptivo.
1.3.5. Otros puntos a considerar son el de no caer en la vaguedad, que el texto esté bien hecho estando todas sus partes relacionadas entre sí y que su puntuación sea buena para así facilitar su comprensión.
2. Revisión
2.1. Durante la revisión se deben de descartar todos los errores presentes.
2.2. Al recibir críticas de otros puede resultar más eficiente que nuestras propias críticas.
2.3. Se debe de verificar que el texto esté bien redactado y estructurado.
2.4. Revisión del contenido
2.4.1. La tesis debe de ser clara y cada párrafo debe de presentar una idea principal así como que se deben de presentar suficientes ejemplos.
2.5. El hacer varias revisiones puede ayudar a mejorar la redacción final.
3. Planificación
3.1. Distribución del tiempo disponible
3.1.1. Encontrar un equilibrio en la redacción y forma de escribir.
3.1.2. Indispensable para respetar el plazo de realización del escrito.
3.2. Determinar las características de la redacción
3.2.1. Saber exactamente qué hacer ya que cuando se está inseguro se pierde tiempo.
3.2.2. Es importante considerar el destinatario, la finalidad del escrito, género textual, papel de quien escribe, objeto del tratado, extensión del escrito y los criterios de evaluación
4. Producción de ideas
4.1. Recoger información
4.1.1. Recoger el material, ideas, hechos, observaciones con las cuales se va a construir el texto.
4.1.2. Tener una idea clara de lo que se está buscando.
4.1.3. Listado de ideas o de todo lo que puede tener que ver con el escrito.
4.1.4. Asociar ideas con otras.
4.2. Organizar la información
4.2.1. Reagrupar los elementos recogidos en categorías, de forma que todos los elementos tengan alguna cosa en común.
4.2.2. Utilizar esquemas gráficos (mapas) donde se pone en evidencia las relaciones entre los diversos elementos.
4.2.3. Los mapas son también un gran instrumento para el aprendizaje.
4.3. Determinar la tesis (en caso de redacción argumentativa) o determinar el punto de vista (en caso de ser redacción descriptivo-narrativo).
4.4. Esbozo
4.4.1. Está constituido por una lista de elementos organizados jerárquicamente, en la que todos los elementos del mismo nivel están alineados verticalmente sobre la página.