Tarea 4 Factores de tensión y estrategias de potenciación

1. POTENZIALIZACION

1.1. Fawcett et al (1994), lo define como el “proceso de obtener algún control sobre acontecimientos, resultados y recursos de importancia para un individuo o un grupo”. (Montero, 2009, p. 616).

1.2. Se apoya la presencia de los siguientes procesos comunitarios: la participación, la conciencia, el ejercicio del control por parte de la comunidad, el poder, la politización, la conciencia, la autogestión, el compromiso, la evolución y la identidad social. (Montero, 2009)

1.3. Julián Rappaport (1981, 1987), lo define como “El proceso mediante el cual personas, organizaciones o comunidades adquieren o potencian la capacidad de controlar o dominar sus propias vidas, o el manejo de asuntos o temas de su interés, para lo cual es necesario crear las condiciones que faciliten ese fortalecimiento”. (Montero, 2009, p. 616).

1.4. -“Fortalecer entonces es desarrollar control y dominio sobre las circunstancias de vida, sobre el entorno y sobre los recursos necesarios para que esa vida sea considerada buena”. (Montero, 2009, p. 616).

1.5. Montero (2003) lo define como el proceso mediante el cual los miembros de una comunidad “desarrollan conjuntamente capacidades y recursos, para controlar su situación de vida, actuando de manera comprometida, consciente y crítica, para lograr la transformación de su entorno según sus necesidades y aspiraciones, transformándose al mismo tiempo a sí mismos”. (Montero, 2009, p. 616).

2. FACTORES DE TENSIÓN

2.1. Se debe a

2.1.1. Disparidad para compartir conocimiento

2.1.1.1. El agente externo se limita a excluir la comunidad bajo el pretexto de 'no entender

2.1.2. Disparidades comunidad y el agente externo

2.1.2.1. El no involucramiento de la comunidad en la de Limitación geográfica de la misma.

2.1.3. Disparidades por el ritmo de trabajo

2.1.3.1. El agente externo tiende a utilizar cronogramas preestablecidos que generan un conflicto dentro de la comunidad porque manejan tiempos distintos.

2.1.4. Disparidades de criterios teóricos

2.1.4.1. El uso de ciertas palabras para definir una problemática puede ser un detonante al interior de la comunidad.

2.1.5. Disparidades en la exclusión

2.1.5.1. Los agentes externos caen en la selección selectiva de cierta muestra de la comunidad, sin realizar la invitación a participar

2.1.6. Disparidades en el ejercicio desigual

2.1.6.1. opresión del hombre contra la mujer o adultos contra niños generando violencia y apatía contra sus pares, rechazar la participación de cierta etnia, nacionalidad, inclinación política.

3. ANIMACION SOCIOCULTURAL

3.1. Se define

3.1.1. La animación sociocultural es una “metodología participativa basada en la pedagogía no directiva que implica dinamismo y desarrollo social. su función principal es la movilización social basada en el grupo y/o comunidad, con el fin último de lograr un cambio o transformación social”. (Hernández, 2007, P. 160)

3.2. Su finalidad

3.2.1. AnderEgg (1978) ""Promover la participación y dinamización social mediante procesos de responsabilización de los individuos en la gestión y dirección de sus propios recursos" (Citado por Hernández, 2007)

3.3. Postulados

3.3.1. Postulados de la animación sociocultural -El ser humano es un ser activo -El ser humano es un ser libre. -No ser satisfecho -El ser humano tiene algo que decir. -El ser humano no quiere ser explotado. -Expresión de las propias ideas y sentimientos -Análisis de las realidades humanas -El compromiso social -La cultura popular