1. Definición y componentes de la fluidez lectora.
1.1. Tres componentes principales
1.2. Autores distintos definen diferente, pero la mayoría concluye que la lectura fluida es aquella sin errores, con compresión y un ritmo adecuado.
1.3. 1. precisión en la decodificación de palabras 2. automaticidad en el reconocimiento de palabras, haciendo referencia a una “identificación rápida, fluida y sin esfuerzo de las palabras, dentro o fuera de un contexto” 3. La lectura expresiva o prosódica
2. Intervención para mejorar la fluidez lectora
2.1. Tradicionalmente enfocado en la conciencia fonológica. Pero, investigaciones indican que se debe de desarrollar un programa que integra diferentes habilidades como la fluidez y comprensión.
3. La fluidez como habilidad lectora
3.1. Para llegar a este nivel se debe de dominar la decodificación ( las letras y sus sonidos).
3.2. La ausencia de fluidez es una característica de los alumnos con problemas lectores.
4. Fluidez y comprensión
4.1. La fluidez y comprensión están conectadas. Debido a que si una tiene déficit la otra también lo tendrá.
5. Dislexia y Fluidez
5.1. Dificultad en identificar las palabras escritas.
6. Programas y diseño
6.1. Uno módulo de intervención tiene como objetivo conseguir la automatización de las asociaciones grafema-fonema, para lograr una lectura rápida y sin errores.
