1. Objetos de aprendizaje
1.1. Entidad informativa digital que se corresponde con un objeto real, creada para la generación de conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Cobra sentido en función de las necesidades del sujeto que lo usa.
2. Modelos de producción
2.1. modelo constructivo y abierto
2.1.1. creados con herramientas de autor
2.2. modelo recombinatorio
2.2.1. objetos de información, objetos de aprendizaje, pueden recombinarse, actualizarse y modificarse para adaptarlos a las necesidades de cada usuario
2.3. modelo artesanal
2.3.1. de manufactura por el propio docente que posee las competencias para elaborar sus propios materiales y que utilizan herramientas sencillas
2.4. modelo diseñado
2.4.1. uso en portales y repositorios.
3. Recursos educativos abiertos
3.1. Promueve procesos de innovación participativos se caracteriza por compartir materiales digitalizados ¨contenido abierto¨
4. Convergencia tecnológica
4.1. Convergencia mediática
4.2. Cultura participativa
4.3. Inteligencia colectiva
5. Tipos de recursos digitales
5.1. Un recurso puede ser un contenido que implica información y/o un software educativo de acuerdo a una determinada estrategia didáctica.
5.1.1. Estrategias para su uso: pueden ser implícitas o explícitas o pueden estar relacionadas con el logro de los objetivos, por ejemplo, ejercitación, práctica, simulación, tutorial, multi o hipermedia, hipertexto, video, uso individual, en pequeños grupos
6. Gestión de la información
6.1. Los medios masivos suponen otras formas de relacionarnos con la información y con los otros, e incluso con nosotros mismos.
6.1.1. Encontrar el recurso más adecuado, añadirle valor, es decir, aportar comentarios, perspectivas, sugerencias de uso.