1. Se caracterizó por su enfoque normativo y prescriptivo: determinar cuáles elementos de la administración (funciones del administrador) y cuáles principios generales deben seguir el administrador en su actividad
1.1. Teoría Clásica
1.1.1. Se basó en el tema de las áreas funcionales, la organización y la infraestructura.
1.1.2. Representante: Frederick Taylor
1.2. Teoría Científica
1.2.1. La importancia de esta teoria fue ya que se basó en elevar la prodductividad y asi tener mayor eficiencia.
1.2.2. Representante: Henri Fayol
2. ENFOQUE CLASICO
3. ENFOQUE DE CONTINGENCIAS
3.1. Se basa en la consideración de las posibles contingencias o condiciones del entorno de la organización para establecer, en función de las mismas, el diseño estructural
3.2. EL ENFOQUE DE CONTINGENCIA Y LOS GERENTES
3.2.1. El valor principal del enfoque de contingencias es que enfatiza que no existen reglas simplistas o universales que los gerentes deban seguir.
3.2.2. Si es la forma en que se encuentra mi situación, entonces es la mejor forma que tengo para manejar esta situación. Este enfoque es intuitivamente lógico debido a que las organizaciones, e incluso las unidades de la misma organización, son diferentes en términos de tamaño, objetivos, actividades laborales, etcétera.
3.3. Representante:Fred Fiedler
4. ENFOQUE CONTEMPORÁNEOS DE LA ADMINISTRACIÓN
4.1. Son las que permiten afirmar que la administración continua evolucionando y desarrollándose, como una disciplina moderna, y como herramienta importante para el crecimiento económico y desarrollo empresarial, la estructura,etc.
4.2. ESCUELA DE LOS SISTEMAS Los sistemas son el punto fundamental en el que se basa la administración.
4.2.1. Escuela Humanística de la Administración. Escuela Estructuralista de la Administración. Escuela Behaviorista o del Comportamiento Administrativo. Escuela de Sistemas. Escuela Matemática de la Administración. Escuela de la Administración por objetivos. Teoría de las Contingencias. Escuela del Comportamiento Administrativo.
5. ENFOQUE CUANTITATIVO
5.1. Utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas con la finalidad de crear un uso de estrategias cuantitativas para tomar las mejores decisiones posibles.
5.1.1. El enfoque cuantitativo evolucionó de soluciones matemáticas y estadísticas desarrolladas para problemas militares durante la Segunda Guerra Mundial.
5.2. CONTRIBUCIONES IMPORTANTES
5.2.1. Una vez concluida la guerra, muchas de las técnicas utilizadas para problemas militares se aplicaron a los negocios. Por ejemplo, un grupo de oficiales, apodados los Chicos computarizados se unieron a Ford Motor Company a mediados de la década de 1940 e inmediatamente comenzaron a utilizar métodos estadísticos y modelos cuantitativos para mejorar la toma de decisiones.
5.2.2. USO ACTUALMENTE DEL ENFOQUE cuando los gerentes toman decisiones con respecto al presupuesto, prioridades, planeación, control de calidad y otras similares, generalmente se basan en técnicas cuantitativas. El software especializado ha hecho que el uso de estas técnicas sea menos intimidante para los gerentes, aunque muchos aún se muestran cautelosos con respecto a su uso.
6. ENFOQUE CONDUCTUAL
6.1. Se centra en la conducta del trabajador de acuerdo con este enfoque, el aprendizaje es un cambio en la conducta, es la forma como responde una persona ante una situación en particular.
6.1.1. SU USO ACTUALMENTE DE EL ENFOQUE CONDUCTUAL
6.1.1.1. De esta manera los gerentes diseñan los trabajos, hasta la forma en que trabajan con equipos de empleados y cómo se comunican, vemos elementos del enfoque conductual. Mucho de lo que los primeros partidarios del CO propusieron y las conclusiones de los estudios de Hawthorne han servido como base de nuestras teorías actuales de motivación, liderazgo, comportamiento grupal y desarrollo, y de muchos otros enfoques conductuales.