Tema: Prácticas educativas virtuales

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1. se aborda desde

1.1. INVESTIGACIÓN BASADA EN EL DISEÑO

1.1.1. estructurada en las siguientes fases

1.1.1.1. Análisis de la situación y definición del problema

1.1.1.2. Desarrollo de las soluciones

1.1.1.3. Ciclo iterativos de evaluación y refinamiento

1.1.1.4. Documentación y producción de principios de diseño

1.1.2. con el objetivo de

1.1.2.1. Diseñar, implementar y evaluar un modelo para evaluar las prácticas educativas virtuales desde los aspectos tecnológicos, organizativos y tecnológicos.

1.1.2.1.1. Identificar las prácticas pedagógicas virtuales implementadas considerando las circunstancias generadas por el COVID-19.

1.1.2.1.2. Categorizar los obstáculos que enfrentan los docentes para diseñar e implementar prácticas educativas virtuales, considerando las circunstancias generadas por el COVID-19

1.1.2.1.3. Diseñar un modelo para evaluar las prácticas educativas virtuales desde los aspectos pedagógicos, organizativos y tecnológicos, flexible que se adapte a las condiciones cambiante generadas por el COVID-19.

1.1.2.1.4. Implementar el modelo para evaluar las prácticas educativas virtuales desde los aspectos pedagógicos, organizativos y tecnológicos, flexible que se adapte a las condiciones cambiante generadas por el COVID-19

1.1.2.1.5. Recolectar y analizar los resultados obtenidos en la implementación del modelo para la evaluación las prácticas educativas virtuales desde los aspectos pedagógicos, organizativos y tecnológicos, flexible que se adapte a las condiciones cambiante generadas por el COVID-19

1.1.2.1.6. Reajustar el modelo para a evaluación de las prácticas educativas virtuales desde los aspectos pedagógicos, organizativos y tecnológicos, flexible que se adapte a las condiciones cambiante generadas por el COVID-19.

1.1.2.2. CONTEXTO

1.1.2.2.1. Institución educativa pública

1.1.2.2.2. Bucaramanga - Colombia

1.1.2.2.3. Educación básica y media

1.1.3. recurre a

1.1.3.1. MÉTODOS MIXTOS

1.1.3.1.1. para

2. se puede identificar

2.1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN: Ausencia de un modelo para evaluar las práctica educativas virtuales

2.1.1. Se pretende responder entonces

2.1.1.1. ¿Cuáles son las características de un modelo para evaluar las prácticas educativas virtuales desde lo aspectos pedagógicos, organizativos y tecnológicos, en el Instituto Integrado Jorge Eliécer Gaitán de la ciudad de Bucaramanga, considerando las circunstancias generadas por el COVID-19?

3. Práctica educativa

4. Fundamentación teórica

4.1. Gestión de entornos virtuales de formación

4.1.1. Función tecnológica

4.1.2. Función organizativa

4.1.3. Función pedagógica