1. Desarrollo Físico
1.1. Etapa donde se consolidan los cambios físicos que empezaron en la pubertad. Desarrollo plena de los órganos sexuales y que completan su maduración en esta etapa.
1.2. Los conceptos de salud física y mental son muy importantes para el correcto desarrollo del adolescente
1.2.1. Salud Física
1.2.1.1. Hacer ejercicio, dormir adecuadamente, no consumir drogas, alcohol ni tabaco para el correcto desarrollo de los órganos. Por último, la correcta alimentación basada en una dieta balanceada.
1.2.2. Salud Mental
1.2.2.1. Los adolescentes pueden experimentar distintas formas de sentir y pueden tener algunas conductas que implican un riesgo en la salud mental.
1.2.2.1.1. Ansiedad: Debido a los cambios pueden sentirse ansiosos ante lo desconocido.
1.2.2.1.2. Estrés: Están expuestos ante muchas situaciones que pueden ser estresantes.
1.2.2.1.3. Depresión: Puede aparecer como irritabilidad, aburrimiento o incapacidad de sentir placer.
2. Desarrollo Cognitivo
2.1. Los adolescentes tienen un pensamiento más complejo. Comienzan a reflexionar sobre sí mismos y a elaborar sus propias teorías y sistemas de creencias.
2.2. Entran en la etapa de operaciones formales. Desarrollan pensamiento abstracto y realizan hipótesis.
2.3. Pasan a ser capaces de razonar sobre las distintas posibilidades de una situación.
2.4. Comienzan a tener un razonamiento hipotético-deductivo.
2.5. Comienzan a tener un pensamiento proposicional.
3. Desarrollo Sexual
3.1. El desarrollo sexual de los jóvenes está afectado en un sentido fundamental por lo que ocurre entorno a ellos.
3.1.1. Familia
3.1.2. Religión
3.1.3. Social
3.1.4. Biológico (Hormonales): Depende de lo social.
3.1.5. Comunicación del tema
3.2. Enamorarse es una parte integral del adolescente. Es parte de la búsqueda de la identidad.
3.3. Los componentes del amor adolescente son:
3.3.1. Júbilo, activación sexual, necesidad de proximidad con la otra persona, aceptación por el ser amado, dimensión del dolor y angustia en dificultades.
3.4. Relaciones íntimas provocan un efecto muy fuerte en el ajuste de la persona joven. Construcción gradual de una identidad coherente.
3.5. Sexo seguro
3.5.1. Comenzar a tomar consciencia sobre las consecuencias de las relaciones sexuales. Pueden adquirirse Enfermedades de Transmisión Sexual o una maternidad/paternidad prematura.
3.6. Proceso de desarrollo de la identidad. Jóvenes que se encuentran en búsqueda de su orientación sexual
3.6.1. Sensibilización
3.6.2. Confusión de la identidad
3.6.3. Asunción de la identidad
3.6.4. Compromiso
3.7. Las actitudes sociales hacia la homosexualidad tienen mucho que ver con los problemas en la revelación personal. El rol de los padres es muy importante.
3.8. Educación Sexual efectiva
3.8.1. No solo centrarse en lo biológico. Educación sexual integral.
3.8.2. Importancia de tratar las necesidades tanto de varones como de mujeres, así como de minorías como los LGBT+
3.8.3. Reconocer los diversos niveles de conocimiento en los alumnos.
4. Desarrollo Psicosocial
4.1. Según Erik Erikson, la adolescencia corresponde a la etapa de identidad vs confusión de identidad.
4.1.1. La identidad se forma a medida que los jóvenes resuelvan tres cuestiones principales:
4.1.1.1. Elección de una ocupación.
4.1.1.2. Adopción de los valores con los que vivirán.
4.1.1.3. Desarrollo de una identidad sexual satisfactoria.
4.1.2. Moratoria psicosocial: Es el periodo de libertad que proporciona adolescencia le permite buscar compromisos al adolescente.
4.2. El joven está buscando su identidad sexual y su propósito dentro de la sociedad.
4.3. Estados de identidad según James E. Marca
4.3.1. Logro de identidad: Compromiso con las elecciones tomadas después de crisis.
4.3.2. Exclusión: Sin crisis logra el compromiso con los planes de otras personas para su vida.
4.3.3. Moratoria: Considera alternativas y parece dirigirse al compromiso.
4.3.4. Difusión de identidad: Se caracteriza por ausencia de compromiso y falta de consideración de alternativas.