Discapacidad

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Discapacidad por Mind Map: Discapacidad

1. Integración

1.1. Inserción parcial

1.2. Pide concesiones a los sistemas

1.3. Cambios mayoritariamente para personas con discapacidad

2. Inclusión

2.1. Inserción total

2.2. Exige rupturas en los sistemas

2.3. Cambios que benefician a todos

3. Atención a la Diversidad

3.1. Respetar los requerimientos ante las dificultades de los alumnos y logar fortalecerlo para superarlo

4. Cronologías del Aprendizaje

4.1. Construcción del saber pedagógico

4.2. construcción particular del saber didáctico

4.3. Idea de un aprendizaje mono crónico

4.4. Un aprendizaje que sigue un ritmo que es el mismo para todos

5. Interacción entre personas con deficiencias

6. Modelo Social

6.1. Elimina barreras existentes para el aprendizaje y la participación.

6.2. Se lo reconoce como sujeto de derecho.

7. leyes y resoluciones fundamentales

7.1. Ley N° 26.378/06 Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad

7.2. Ley N° 26.206/06 Educación Nacional

8. Trayectoria educativa integral

8.1. Recorridos no lineales

8.2. Itinerarios personalizados

8.3. Atención de las necesidades educativas, sociales y subjetivas de los distintos momentos de la vida del estudiante

8.4. Proponer y desarrollar los apoyos para la participación de las personas con discapacidad.

8.5. Sistema Educativo considere al alumno como sujeto con derecho a educarse.

8.6. APOYOS: 1- Intermitente 2- Limitado 3-Amplio 4-Generalizado

9. Certificado de discapacidad

9.1. Es un documento público determinado por la junta evaluadora de discapacidad de Mendoza.

9.2. Se otorga a toda persona que lo solicite y tenga una alteración funcional permanente, transitoria o prolongada, física, sensorial o mental, que en relación a su edad y medio social implique desventajas en el ámbito de su vida

9.3. . Es gratuito, privado y personal, tiene validez nacional.

9.4. Otorga derechos

10. Proyecto Pedagógico Individual

10.1. Proyecto individual fundamentado en las particularidades del estudiante.

10.2. Deberá ser revisado sistemáticamente para realizar los ajustes necesarios.

10.3. Ajustes realizados mediante evaluaciones periódicas, en concordancia con el Proyecto Institucional.

11. Acompañante terapéutico

11.1. Se encarga de alentar la fuerza de voluntad de sus pacientes, y a partir de ahí encontrar una fuente de energía para salir adelante

12. Maestro "MATE".

12.1. Maestro acompañante de trayectorias educativas

13. Diseño Universal del Aprendizaje

13.1. Es un modelo de enseñanza que tiene en cuenta la diversidad del alumnado.

13.2. Su objetivo es lograr una inclusión efectiva, minimizando así las barreras físicas, sensoriales, cognitivas y culturales que pudieran existir en el aula.

13.3. SE PUEDE APLICAR: 1- Establecer una meta u objetivo, pensando en todos los estudiantes. 2- Evaluación 3- Definir los métodos y materiales. 4- Implementar la clase