1. combina las disciplinas de
1.1. Ciencias
1.1.1. Mecatrónica
1.1.2. Mecánica
1.1.3. Electrónica
1.1.4. Informática
1.1.5. Inteligencia Artificial
1.1.6. Ingeniería de Control
1.1.7. Física
1.1.8. Álgebra
1.1.9. Anima trónica
1.1.10. Máquinas de estados
1.1.11. Autómatas
1.1.12. Nerurociencias
1.2. áreas principales
1.2.1. Operación de robots
1.2.2. Construcción
1.2.3. Ingeniería
2. CONCEPTO
2.1. es
2.1.1. Diseño y construcción de aparatos que realizan operaciones o trabajos.
2.1.2. sirve para
2.1.2.1. automatizar tareas repetitivas
2.1.2.1.1. uso doméstico
2.1.2.1.2. construcción
2.1.2.2. ejecutar tareas peligrosas o difíciles
2.1.2.2.1. medicina
2.1.2.2.2. industria militar
2.1.2.2.3. transporte
2.1.2.2.4. industrialización
2.1.2.2.5. montaje
2.1.2.2.6. software
2.1.2.3. educar y facilitar la asimilación de conocimientos
2.1.2.3.1. juegos educativos
2.1.2.3.2. paradigmas de aprendizaje
2.1.2.3.3. modelos 3D
2.1.3. Rama de la ingeniería que implica la concepción, diseño, fabricación y operación de los robots.
3. CLASIFICACIÓN
3.1. de acuerdo a
3.1.1. Los robots pueden clasificarse por GENERACIÓN.
3.1.1.1. 1ra. Generación
3.1.1.1.1. son
3.1.1.2. 2da. Generación
3.1.1.2.1. son
3.1.1.3. 3ra. Generación
3.1.1.3.1. son
3.1.1.4. 4ta. Generación
3.1.1.4.1. son
3.1.1.5. 5ta. Generación
3.1.1.5.1. son
3.1.2. También se pueden clasificar por su APLICACIÓN.
3.1.2.1. Industrial
3.1.2.1.1. sirven para
3.1.2.2. de Servicios
3.1.2.2.1. son
3.1.2.2.2. se usan para
3.1.3. Se puede clasificar por su FUNCIONALIDAD
3.1.3.1. Robot Industrial
3.1.3.1.1. se caracteriza por
3.1.3.1.2. tipo
3.1.3.2. Robot de Servicios
3.1.3.2.1. se caracteriza por
3.1.3.2.2. su forma es
3.1.3.3. Nanorobótica
3.1.3.3.1. se caracteriza por
3.1.4. ENTORNO de trabajo
3.1.4.1. Fijos
3.1.4.2. de Suelo
3.1.4.3. Microgravedad
3.1.4.4. Entornos Peligrosos
3.1.4.5. Submarinos
3.1.4.6. Aéreos
3.1.5. a su AUTONOMÍA
3.1.5.1. Teleoperados
3.1.5.2. Semi-automáticos
3.1.5.3. Automáticos
4. SUBDIVISIONES
4.1. con base en su arquitectura
4.1.1. Poliarticulados
4.1.2. Móviles
4.1.3. Androides
4.1.4. Zoomórficos
4.1.5. Híbridos
5. Leyes de la Robótica
5.1. creadas por
5.1.1. Isaac Asimov
5.1.1.1. definió como robótica a la ciencia que se encarga de estudiar y diseñar a los robots
5.2. consisten en
5.2.1. 1.Un robot no puede hacer daño a un ser humano.
5.2.2. 2. Un robot debe de cumplir las órdenes dadas por un ser humano mientras no haga daño a ningún otro humano.
5.2.3. 3. Un robot debe de velar por su existencia siempre que no sea contradictoria con la primera y la segunda ley.
6. desarrolla su capacidad de resolver problemas
7. SUB DISCIPLINAS
7.1. conformadas por
7.1.1. Robótica Educativa
7.1.1.1. de acuerdo a
7.1.1.1.1. Alvaro Galvis (2000)
7.1.1.1.2. Odorico (2004)
7.1.1.1.3. Ruiz-Velasco (1996)
7.1.1.1.4. Acuña (2004)
7.1.1.1.5. Vigotsky (1995)
7.1.1.2. es
7.1.1.2.1. un método interdisciplinario de enseñanzas, materiales y metodologías diseñadas para desarrollar conocimientos en los estudiantes
7.1.1.2.2. conocida como Robótica Pedagógica
7.1.1.3. BENEFICIOS
7.1.1.3.1. desarrolla la imaginación y la creatividad
7.1.1.3.2. explorar las capacidades de cada estudiante
7.1.1.3.3. adquirir destrezas tecnológicas
7.1.1.3.4. desarrolla el pensamiento crítico
7.1.1.3.5. permite la colaboración
7.1.1.3.6. desarrolla la lingüística
7.1.1.3.7. desarrolla la curiosidad, la paciencia, la concentración y el autodominio
7.1.1.3.8. desarrolla las habilidades de liderazgo
7.1.1.3.9. aumenta la confianza y crea tolerancia a la frustración
7.1.1.3.10. desarrollo de la psicomotricidad
7.1.1.4. como aparece en el sistema educativo
7.1.1.4.1. Simulación de control de robots como un medio de ensenanza
7.1.1.4.2. Uso del robot tortuga en conjunción con el lenguaje LOGO
7.1.1.4.3. Uso de los robots de primera generación (bajo costo) en las aulas
7.1.1.5. DESVENTAJAS
7.1.1.5.1. posibles errores
7.1.1.5.2. se necesita una inversión de dinero
7.1.1.5.3. conectividad y acceso a la tecnología necesaria
7.1.1.5.4. falta de conocimientos previos
7.1.1.6. seguridad que brinden los robots creados
7.1.1.7. Niveles de Aplicación
7.1.1.7.1. desde 3ro de Básica hasta nivel profesional avanzado
7.1.1.8. sustentada por
7.1.1.8.1. Teoría del Constructivismo
7.1.1.8.2. Pedagogía Activa
7.1.1.9. desarrolla
7.1.1.9.1. Inteligencias Múltiples
7.1.2. Robótica Industrial
7.1.2.1. creada por
7.1.2.1.1. George Charles Devol
7.1.3. Robótica Automotriz
7.1.4. Robótica Aeronáutica y Naval
7.1.4.1. ejemplo
7.1.4.1.1. vehículos aéreos no-tripulados
7.1.4.1.2. reconocimiento, vigilancia, selección de blancos y análisis
7.1.4.1.3. control de fuegos y plagas
7.1.4.1.4. robots sumergibles
7.1.4.1.5. inspección de cables submarinos de comunicación
7.1.4.1.6. inspección de plataformas petrolíferas marinas
7.1.4.1.7. búsqueda de "cajas negras"en los siniestros aéreos
7.1.5. Robótica de la Industria Nuclear