LAS TIC Y EL INTERNET

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LAS TIC Y EL INTERNET por Mind Map: LAS TIC Y EL INTERNET

1. Educación

1.1. Ambientes Virtuales (plataformas educativas)

1.2. Encuentros sincrónicos y asincrónicos

1.3. Uso de redes sociales para generar sociabilidad

1.4. Trabajo colaborativo

1.5. Flexibilidad Temporal

1.6. Espacio en la Ciber

1.7. Cambio estructural enfoque Aprendizaje- enseñanza

1.8. Uso de herramientas tecnológicas moviles

2. Social

2.1. Cibercultura

2.1.1. Plataformas para hacer y difundir música

2.1.2. Comunidades Virtuales

2.1.3. Generaciones de Nativos digitales

2.1.4. Sistemas de comunicación

2.2. Tecnologia

2.2.1. Plataformas de Comunicación whatsApp, skype

3. Usuarios

3.1. inmigrantes digital

3.1.1. Baby Boomer

3.1.2. Generación X

3.2. Nativos digital

3.2.1. Millennials

3.2.2. Centennials

3.2.3. Boomlets

3.2.4. Adolescentes 2.0

4. Dimensiones de las TIC en la educación Galvis Álvaro Investigador en nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y director del Centro de Excelencia para la enseñanza y el aprendizaje de la Universidad Estatal de Winston Salem, Carolina del Norte, USA.

4.1. TIC para mediatizar la interacción con otros individuos o con grupos

4.1.1. Herramientas para interactuar asincrónicamente

4.1.1.1. Correo electrónico

4.1.1.2. Diarios digitales, en inglés, Blogs

4.1.1.3. Los Wiki

4.1.1.4. Foros en la red

4.1.2. Herramientas para interactuar sincrónicamente

4.1.2.1. Sistemas de mensajería instantánea

4.1.2.2. Sistemas para hacer videoconferencias digitales

4.2. TIC para apoyar la exploración conjetural de objetos de estudio

4.2.1. Manipulativos digitales para apoyar aprendizaje por exploración y conjetura

4.2.1.1. Algunos recursos para manipular digitalmente objetos científicos

4.2.1.2. Algunos recursos para manipular digitalmente objetos matemáticos

4.2.2. Aprendizaje por exploración y conjetura

4.2.2.1. Exploraciones en la red

4.2.2.2. Exploración digital de nuestro planeta

4.2.2.3. Proyectos colaborativos

4.3. TIC para apoyar labores educativas

4.3.1. Construcción y exploración de simulaciones y juegos

4.3.2. Construcción y exploración de modelos matemáticos

4.3.3. Construcción de mapas conceptuales

4.3.4. Construcción de mapas de causa-efecto

4.4. TIC para mejorar la Productividad individual

4.4.1. Herramientas para apoyar comunicación basada en textos

4.4.1.1. Herramientas para mejorar la comunicación escrita

4.4.1.2. Herramientas para aprender a digitar

4.4.1.3. Herramientas para manejar citas y referencias bibliográficas

4.4.2. Herramientas para apoyar procesamiento de datos

4.4.2.1. Herramientas para apoyar el cálculo y análisis de datos numéricos

4.4.2.2. Herramientas para administrar bases de datos

4.4.2.3. Herramientas para hacer análisis estadístico de datos

4.4.3. Herramientas para apoyar la expresión gráfica

4.4.3.1. Herramientas para procesamiento gráfico

4.4.3.2. Herramientas para hacer presentaciones multimedia

4.4.4. Herramientas para procesamiento de datos multimedia

4.4.4.1. Herramientas para procesamiento de video y sonido digital

4.4.4.2. Herramientas para elaborar portafolios digitales

4.4.5. Herramientas para compartir en la red nuestra producción

4.5. TIC para ampliar el acervo cultural, científico y tecnológico

4.5.1. Motores de búsqueda y navegación por etiquetas digitales

4.5.2. Enciclopedias digitales

4.5.2.1. Enciclopedias digitales en español

4.5.2.2. Enciclopedias digitales en otros idiomas

4.5.3. Servicios de información digital por demanda

4.5.3.1. Listas de interés

4.5.3.2. Canales de RSS

4.5.4. Diccionarios, traductores y tesauros

4.5.4.1. RAE Real Academia Española

4.5.4.2. WORDREFERENCE.COM

4.5.4.3. BABEL FISH TRANSLATION

4.5.5. Portales educativos

4.5.5.1. PCA Portal Colombia Aprende

4.5.5.2. PEC Portal Educar Chile

4.5.5.3. EDUC.AR

4.5.5.4. EDUTEKA

4.5.5.5. BV Bibliotecas virtuales

4.5.6. Recorridos digitales por museos y colecciones

4.5.6.1. MUSEO DEL ORO, Bogotá D.C

4.5.6.2. MUSEO DEL LOUVRE, París

4.5.6.3. MUSEOS SMITHSONIANOS, Washington

4.5.6.4. NASA (National Aeronautics and Space Administration

4.5.6.5. NATIONAL GEOGRAPHIC

5. Beneficios de Uso

5.1. Actualización en linea

5.2. Globalización de la información

5.3. Competitividad

5.4. Constante capacitación de recurso humano

5.5. Decisiones basadas en bases de datos y uso de simuladores

5.6. Accesibilidad a la información

6. Economia

6.1. Comercio virtual

6.1.1. Plataformas transaccionales

6.1.2. Almacenes en linea

6.1.3. Plataformas para ofertar y comprar

6.1.4. Comercio internacional en linea

6.2. Sistemas productivos

6.2.1. Robótica

6.2.2. Nuevos productos

6.2.3. Operación de maquinas desde la distancia

6.2.4. Sistemas de inventarios

6.2.5. Realidad virtual para ajustes de diseño