HISTORIA DE LA CREATIVIDAD

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HISTORIA DE LA CREATIVIDAD por Mind Map: HISTORIA DE LA CREATIVIDAD

1. DEFINICIÓN

1.1. La creatividad es:

1.1.1. "UNA DISCIPLINA"

1.2. Que es estudiada como:

1.2.1. "EL ARTE O LA CIENCIA"

1.3. Que trata sobre:

1.3.1. "LAS PERSONAS FUERA DE LO COMÚN"

1.4. Esta definición pertenece históricamente:

1.4.1. "AL CAMPO DE LA PSICOLOGÍA"

1.4.2. "INTELIGENCIA"

2. HISTORIA

2.1. Investiga:

2.1.1. "LA INTELIGENCIA HUMANA"

2.2. Así como los términos:

2.2.1. "CREATIVIDAD"

2.3. Que ha sido aplicado:

2.3.1. "A LO LARGO DE LOS AÑOS"

2.4. A una amplia gama de:

2.4.1. "INDIVIDUOS, OBRAS, PROCESOS Y PRODUCTOS"

2.5. Como tal se refiere:

2.5.1. "HAN PERMITIDO AL HOMBRE LLEGAR A COSAS NUEVAS Y DIFERENTES"

3. CARACTERÍSTICAS DE UNA PERSONA CREATIVA

3.1. Generalmente las personas creativas se distinguen por rasgos esenciales de personalidad:

3.1.1. - LOGRAN DESARROLLAR FLUIDEZ

3.1.2. - SON FLEXIBLES

3.1.3. - LOGRAN REDEFINIR SUS PROBLEMAS

3.1.4. - BUSCAN LA ORIGINALIDAD

3.1.5. - SU MOTIVACIÓN ES INTRÍNSECA

3.1.6. - SON TOLERANTES A LA AMBIGÜEDAD

4. CREATIVIDAD EN LA ERA DEL CEREBRO

4.1. El cerebro convive en 2 mundos diferentes

4.1.1. Dos hemisferios (Complementarios y Distintos):

4.1.1.1. - HEMISFERIO IZQUIERDO

4.1.1.1.1. - ES VERBAL

4.1.1.1.2. - ES SECUENCIAL

4.1.1.1.3. - ES LÓGICO

4.1.1.1.4. - ES LINEAL

4.1.1.1.5. - ES RACIONAL

4.1.1.1.6. - ES ANALÍTICO

4.1.1.2. - HEMISFERIO DERECHO

4.1.1.2.1. - NO ES VERBAL

4.1.1.2.2. - NO PIENSA DE MANERA SIMULTÁNEA

4.1.1.2.3. - ES IMAGINATIVO

4.1.1.2.4. - NO FUNCIONA DE MANERA LINEAL

4.1.1.2.5. - ES INTUITIVO

4.1.1.2.6. - ESTABLECE MECANISMOS DE ASICIACIÓN

5. SIGLO XX (SURREALISMO, ARTE E INCONSCIENTE)

5.1. El Surrealismo:

5.1.1. A partir de los descubrimientos, científicos, filosóficos y psicológicos de:

5.1.1.1. - FREUD

5.1.1.2. - HEISENBERG

5.1.1.3. - EINSTEN

5.1.1.4. Inauguran una nueva concepción:

5.1.1.4.1. - DEL MUNDO

5.1.1.4.2. - DE LA MATERIA

5.1.1.4.3. - Y DEL HOMBRE

5.1.1.5. Las nociones del relativismo universal:

5.1.1.5.1. "IMPONEN UNA NUEVA ÓPTICA EN LA CONCEPCIÓN DEL ARTE"

5.1.1.6. Tratan de plasmar:

5.1.1.6.1. - EL MUNDO DE LOS SUEÑOS

5.1.1.6.2. - Y LOS FENÓMENOS SUBCONSCIENTES

5.1.1.7. El Surrealismo también se interesa en:

5.1.1.7.1. - EL ARTE DE LOS PRIMITIVOS

5.1.1.7.2. - EL ARTE DE LOS DEMENTES

5.1.1.8. La importancia es crucial ya que:

5.1.1.8.1. - NOS MUESTRA QUE NUESTRO INCONSCIENTE ES EL CAMPO MÁS FÉRTIL.

5.1.1.8.2. - PARA EL DESARROLLO DE NUEVAS CONCEPCIONES

5.1.1.8.3. - SOBRE NUESTRAS PROPIAS REALIDADES

5.1.1.8.4. - PARA EL POSTERIOR ESTUDIO DE LA CREATIVIDAD

6. EDAD PRIMITIVA (FUENTES MÁGICAS)

6.1. Hace más de 30.000 años a.C.

6.1.1. "EL HOMBRE SUFRIÓ UNA SERIE DE CAMBIOS SUSTANCIALES"

6.2. Fabricaron y crearon:

6.2.1. "SUS PRIMERAS HERRAMIENTAS PARA CAZAR"

6.2.2. "Y LOS PRIMEROS INTENTOS DEL LENGUAJE HABLADO"

6.3. Y al mismo tiempo:

6.3.1. "DESARROLLARON SUS PRIMERAS OBRAS ARTÍSTICAS"

6.4. La máscara:

6.4.1. "FUE EN REALIDAD LA PRIMERA MANIFESTACIÓN ARTÍSTICA"

6.4.2. "ERA UN MEDIO GRACIAS AL CUAL EL HOMBRE SE APROPIABA DE UNA DIVINIDAD"

6.4.3. "QUE LE PERMITÍA DOMINAR LA NATURALEZA Y FENÓMENOS QUE NO COMPRENDÍA"

6.4.4. "ASÍ TAMBIÉN SE REVESTÍA DE MÁSCARAS PARA MODIFICAR SU DESTINO"

6.4.5. "ESTE ARTE SIMBÓLICO ARRANCA DESDE LOS ORÍGENES DE LA HUMANIDAD HASTA EL PRESENTE"

6.5. En sus inicios:

6.5.1. "LA CREATIVIDAD POSEÍA UN CARÁRTER ESENCIALMENTE SOCIAL Y RELIGIOSO"

6.6. Los rituales primitivos mezclaron todas las artes:

6.6.1. - LA PINTURA

6.6.2. - LA ESCULTURA

6.6.3. - LA DANZA

6.6.4. - LA MÚSICA

6.7. El arte de los chamanes y los brujos primitivos:

6.7.1. "ERA INVOLUCRARSE EN RITUALES MUY SENCILLOS"

6.7.2. "QUE PERMITÍAN AL HOMBRE VOLVER A EXPERIMENTAR EL ACCESO A LO DESCONOCIDO"

6.8. Una de las grandes lecciones de:

6.8.1. "LA CREATIVIDAD EN LA ERA PRIMITIVA ERA EL HECHO DE QUE PRACTICABAN"

6.8.2. UN RITUAL LLAMADO (BÚSQUEDA DE LA VISIÓN).

6.8.3. "PARA AUMENTAR EL NIVEL DE CONCIENCIA "

7. EDAD ANTIGUA (NUEVAS CONCEPCIONES DEL ARTE)

7.1. Tres acontecimientos importantes:

7.1.1. - ESCRITURA

7.1.1.1. Apareció:

7.1.1.1.1. - HACE 10.000 AÑOS a.C.

7.1.1.2. Produjo grandes cambios en la concepción del mundo:

7.1.1.2.1. "FORMA DE TECNOLOGÍA"

7.1.1.3. Requiere herramientas especiales como:

7.1.1.3.1. - PINCELES

7.1.1.3.2. - PLUMAS

7.1.1.3.3. - TINTAS

7.1.1.3.4. - PINTURAS

7.1.1.3.5. - PAPEL

7.1.1.3.6. - PIELES DE ANIMALES

7.1.1.3.7. - TABLAS DE MADERA

7.1.1.4. Genera:

7.1.1.4.1. - MAYORES CRITERIOS DE ELABORACIÓN Y UN TRABAJO MÁS INTELECTUAL Y MENOS MÁGICO

7.1.2. - PAPEL

7.1.2.1. Fue fabricado por primera vez en China:

7.1.2.1.1. - HACIA EL SIGLO II a.C.

7.1.2.2. Luego extendido por los Árabes hacia:

7.1.2.2.1. - ORIENTE MEDIO

7.1.2.2.2. - GRECIA ANTIGUA

7.1.2.2.3. - APROXIMADAMENTE EN EL SIGLO VIII (Era Cristiana)

7.1.2.3. Determina cambios importantes para:

7.1.2.3.1. - EL FLORECIMIENTO DE LAS CIENCIAS Y LA TRANSMISIÓN DEL CONOCIMIENTO

7.1.3. - MATEMÁTICAS

7.1.3.1. La Geometría Euclidiana y las Matemáticas hacen que:

7.1.3.1.1. "LA CREATIVIDAD RESPONDA A CONCEPTOS CLÁSICOS"

7.1.3.1.2. - COMO EL DE LAS PROPORCIONES

7.1.3.2. Y más tarde será importante para:

7.1.3.2.1. - ARTISTAS

7.1.3.2.2. - PINTORES

7.1.3.2.3. - ESCULTORES

7.1.3.2.4. - DEL RENACIMIENTO

7.2. Como el hombre crea sus obras:

7.2.1. - PLÁSTICAS

7.2.2. - MUSICALES

7.2.3. - LITERARIAS

7.3. El arte es una forma de enseñar las proporciones

7.3.1. Inherentes a aquello concebido por el hombre como:

7.3.1.1. - LO BELLO

7.3.1.2. - LO BUENO

7.3.1.3. - LO VERDADERO

7.4. Se vuelven cada vez:

7.4.1. - MÁS LÓGICAS

7.4.2. - MÁS PENSADAS

7.4.3. - Y MENOS IRRACIONALES

7.5. Así la estética:

7.5.1. - COMIENZA A FORMAR PARTE FUNDAMENTAL

7.5.2. "DE LAS ACTIVIDADES CREATIVAS EN LA ANTIGÜEDAD"

7.5.3. "LOS ARTISTAS COMIENZAN A SER FIGURAS PÚBLICAMENTES RECONOCIDAS POR SU TALENTO"

7.5.4. "SUS CAPACIDADES ESTÁN MUY POR ENCIMA DE LOS MORTALES"

8. EDAD MEDIA (ALQUIMIA Y TRANFORMACIÓN)

8.1. Siglo XII (Europa)

8.1.1. Nacimiento de una nueva Disciplina

8.1.2. Donde se mezclan:

8.1.2.1. - POESÍA

8.1.2.2. - RELIGIÓN

8.1.2.3. - PRINCIPIOS

8.1.3. Que más tarde será la ciencia de:

8.1.3.1. - LA QUÍMICA

8.1.3.2. - LA ALQUIMIA MEDIEVAL

8.1.4. La historia de la Alquimia es básicamente:

8.1.4.1. "LA BÚSQUEDA DE LA PIEDRA FILOSOFAL"

8.1.5. Los Alquimistas consideraban a los metales como cuerpos metálicos:

8.1.5.1. - MERCURIO (METÁLICO)

8.1.5.2. - AZUFRE (COMBUSTIBLE)

8.1.6. Fueron confundidos con:

8.1.6.1. - BRUJOS

8.1.6.2. - MAGOS

8.1.7. Y sufrieron largas persecuciones por parte de :

8.1.7.1. - LAS AUTORIDADES RELIGIOSAS

8.1.8. Aún así su trabajo produjo indudables progresos en la química:

8.1.8.1. - PREPARARON NUEVAS SUSTANCIAS

8.1.8.2. - INVENTARON APARATOS ÚTILES

8.1.8.3. - DESARROLLARON TÉCNICAS APLICADAS A LA CIENCIA

8.1.9. La Alquimia fue una ciencia a través por el cual:

8.1.9.1. - LOS FENÓMENOS MATERIALES NO ERAN REALMENTE MATERIALES

8.1.9.2. - SINO QUE REPRESENTABAN LA CONDENSACIÓN DE LAS REALIDADES ESPIRITUALES DEL HOMBRE

8.1.10. La Alquimia hace que:

8.1.10.1. "LA CREATIVIDAD TOME NO SOLO MODALIDADES CIENTÍFICAS"

8.1.10.2. " SINO QUE SEA UNA MANERA DE HACER QUE EL HOMBRE SE TRANFORME"

8.1.10.3. "HASTA LOGRAR MÁS VERSIONES EVOLUCIONADAS DE SÍ MISMO

9. EL RENACIMIENTO (LOS GRANDES GENIOS)

9.1. Siglo XV

9.1.1. Todas las artes plásticas se presentan de la manera más completa y perfecta:

9.1.1.1. - ARQUITECTURA

9.1.1.2. - PINTURA

9.1.1.3. - ARTESANÍA

9.1.1.4. - ESCULTURA

9.1.1.5. - DISEÑO

9.2. Los pintores del Quattocento estudian la relación entre:

9.2.1. -HOMBRE

9.2.2. - ARQUITECTURA

9.3. Con la ayuda de la Geometría estos grandes genios

9.3.1. "HACEN POSIBLE QUE EL CUERPO HUMANO CORRESPONDAN"

9.3.2. A CIERTOS PRINCIPIOS NATURALES QUE ELLOS-

9.4. De manera precisa y calculada lo llaman:

9.4.1. - PROPORCIONES

9.5. Así poco a poco:

9.5.1. "LA CREATIVIDAD COMINZA A CAMABIAR RADICALMENTE"

10. LA CREATIVIDAD ES UNA HABILIDAD CASI MÁGICA QUE PERMITE CONECTARNOS CON POSIBILIDADES LATENTES Y DESCONOCIDAS DE NUESTRA MANERA DE PENSAR.

11. LA CREATIVIDAD CONSISTE EN EXPLORAR Y ACERTAR.