Educación e idea de nación

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Educación e idea de nación por Mind Map: Educación e idea de nación

1. ¿Qué es el estado-nación?

1.1. es una entidad política definida por tener un territorio delimitado, población no definida y un gobierno.

2. ¿Cómo se formó el estado-nación en Chile?

2.1. Organización de la república 1822-1830

2.1.1. Surgieron grupos políticos con distintas visiones de cómo organizar el país

2.1.1.1. liberales

2.1.1.2. conservadores

2.1.2. Inestabilidad política

2.1.2.1. corta duración de los gobiernos y una guerra civil en 1830

2.1.3. se redacta la constitución de 1823, las leyes federales de 1826 y la constitución de 1828

2.2. Orden conservador 1830-1861

2.2.1. organización institucional en la constitución de 1833

2.2.2. consolidación de la soberanía sobre el territorio

2.2.2.1. triunfo en la guerra de la confederación Perú-Boliviana en 1839

2.2.3. relativa estabilidad política

2.2.3.1. 3 presidentes gobiernan en 3 décadas

2.2.4. desarrollo de la oposición política liberal y debate parlamentario y en la prensa sobre centralismo y atribuciones de los poderes Ejecutivo y Legislativo

2.2.5. organización de la economía nacional

2.3. Profundización del ideal de nación

2.3.1. apertura de nuevos espacios de expresión

2.3.1.1. prensa

2.3.1.2. historiografía

2.3.1.3. literatura

2.3.1.4. movimientos políticos

2.3.2. símbolos patrios y victorias militares profundizan idea nación

2.3.3. desarrollo de un sistema educacional público

3. ¿Cómo establece la Constitución de 1833 a la educación?

3.1. La educación pública es un asunto preferente del Estado

3.1.1. por esto, en 1837, se crea el Ministerio de Instrucción pública, justicia y culto

3.1.1.1. Esta institución fortalece la participación del Estado en la difusión de la cultura y la educación.

3.1.1.2. Unos años después, la fundación de la Universidad de Chile permitió al Estado dirigir y supervisar la enseñanza nacional.

3.1.2. Obras educacionales

3.1.2.1. Gobierno de José Joaquín Prieto

3.1.2.1.1. 1837. Creación del Minesterio de Instrucción Pública, Justicia y Culto.

3.1.2.2. Gobierno de Manuel Bulnes

3.1.2.2.1. 1842. Fundación de la Universidad de Chile, principal institución educativa del país, encargada de supervisar la educación nacional.

3.1.2.2.2. 1842. Escuela Normal de Preceptores, encargada de formar docentes para las escuelas chilenas.

3.1.2.2.3. 1849. Escuela de Artes y Oficios, dedicada a la formación técnica.

3.1.2.3. Gobierno de Manuel Montt

3.1.2.3.1. 1854. Escuela Normal de Preceptoras, encargada de formar profesoras para las escuelas del país

3.1.2.3.2. 1860. Ley de Instrucción Primaria, buscó garantizar la educación primaria gratuita para todos los chilenos.

4. ¿Cómo se difundió la idea en Chile?

4.1. Este ideal fue entendido en Europa y América como un elemento central del Estado

4.2. En América Latina no existían identidades nacionales consolidadas al momento de la independencia, y que fueron los Estados que asumieron la tarea de que comunidades diversas se sintieran parte de una nación.

4.3. ¿Cómo se concretó este propósito en Chile?

4.3.1. La organización institucional, la delimitación de fronteras y los triunfos militares favorecieron el surgimiento del sentimiento nacional entre los chilenos.

4.3.1.1. se vio reforzado por

4.3.1.1.1. el desarrollo de sistema público de educación

4.3.1.1.2. proliferación de distintos espacios de expresión de la opinión pública y debate político