1. CAPACIDADES
1.1. ACTITUDES
1.1.1. Se manifiestan en demostraciones de la de adquisición de valores desde el más bajo nivel de conciencia hasta el más elevado nivel de internalización
1.2. Son los aprendizajes previstos relacionados con los logros parciales, desarrollan mediante actividades y tareas.
1.2.1. CONOCIMIENTOS DECLARATIVOS
1.2.1.1. Explica
1.2.1.2. Ejemplo:
1.2.1.2.1. INDICA LAS MEDIDAS ADECUADAS PARA LA PREVENCION DEL DENGUE
1.2.1.2.2. RECONOCE LOS FACTORES DEL RIESGO DEL CANCER DE MAMA
1.2.1.2.3. IDENTIFICA LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA DIABETES
1.2.2. CONOCIMIENTOS PROCEDIMENTALES
1.2.2.1. Diseña
1.2.2.2. Ejemplos
1.2.2.2.1. APLICA LAS ESTRATEGIAS PARA CONBATIR LA DIABETES
1.2.2.2.2. ELABORA CAMPAÑAS DE CONCIENTISACION DE LA PROLIFERACION DEL DENGUE
1.2.2.2.3. REALIZA UN TEST DE EL AUTO CUIDADO DEL CANCER DE MAMA
1.2.2.3. Sistema Alfabético
2. CONTENIDOS
2.1. Son un conjunto de saberes, un recorte arbitrario de conocimientos de un campo disciplinar, que se considera esencial para la formación del alumno, El contenido básico del programa educativo debe incluir lo indispensable, lo mismo que deben saber y poder hacer, con la finalidad de satisfacer los problemas y/o necesidades educativas definidas como prioritarios.
3. Definición:
3.1. Sesión educativa
3.1.1. Es un proceso permanente y reflexivo de cambios de actitudes y prácticas de individuos.
3.2. Sesión educativa en salud
3.2.1. Proceso de capacitar a un individuo
3.2.1.1. Experiencias
3.2.1.2. integración
3.2.1.3. Desarrollos de estilos de vida
4. COMPETENCIA
4.1. Conjunto de comportamientos socioafectivos y habilidades
4.1.1. socioafectivos
4.1.2. cognoscitivos
4.1.3. psicológicas
4.1.4. sensoriales
4.1.5. motoras
4.2. Ejemplo
4.2.1. Promueve la igualdad de género con el fin de valorar los derechos de todos en los diferentes entornos demostrando respeto, justicia, honradez, generosidad, igualdad y empatía hacia los demás.