1. Pueden clasificase en cuatro categorías.
1.1. 1.Los instrumentos de regulación directa
1.1.1. Denominados de comando y control, consisten en la promulgación y obligatoriedad de leyes y normas que prescriben objetivos de calidad ambiental y de manejo y conservación de los recursos naturales renovables y del medio ambiente.
1.1.2. Busca prevenir y controlar la contaminación y en general, el deterioro ambiental. Con este mismo fin, se formulan normas sobre productos, procesos de producción y estándares tecnológicos.
1.1.3. Este instrumento de comando y control es de amplia utilización y antigüedad en la región, siendo uno de los primeros mecanismos introducidos en los países para fines de gestión del agua y control de la calidad del aire entre los principales usos.
1.2. 2.Los instrumentos administrativos y de planificación
1.2.1. Consisten en el otorgamiento de licencias permisos y demás modos de adquirir el derecho a usar los recursos naturales previstos en las diferentes legislaciones.
1.2.2. Su propósito central es prever y mitigar los impactos ambientales a que dé lugar la actividad objeto de la licencia o permiso.
1.2.3. Este instrumento opera sobre la lógica de incorporar la dimensión ambiental a los proyectos de inversión o acciones que alteren significativamente algún componente ambiental.
1.3. 3.Los instrumentos económicos
1.3.1. Usan las fuerzas del mercado para integrar las decisiones económicas y ambientales.
1.3.2. Están dirigidos a hacer que las fuerzas del mercado sean las principales propiciadoras del cumplimiento de las metas ambientales de la sociedad.
1.3.3. Observa que la sanción económica como sistema coercitivo para el cumplimiento de las regulaciones o normas establecidas en el contexto del sistema de comando y control es un “instrumento de mercado muy débil” en la medida en que establece una gran rigidez en la toma de decisiones individuales.
1.4. 4.La educación, la investigación, la asistencia técnica y la información ambiental
1.4.1. Contribuyen a la formación del entramado cognitivo-informativo, es decir, a formar las condiciones bajo las que se produce, interpreta y aplica el conocimiento sobre los temas ambientales.
1.4.2. Busca investigar a fondo cada una de las problemáticas que afectan de manera negativa los recursos naturales.
1.4.3. La difusión del conocimiento contribuye a formar una conciencia o sensibilidad ciudadana por la problemática ambiental
2. ¿De donde parten?
2.1. Para hablar de los instrumentos de gestión ambiental, primer debemos de saber sobre que es la gestión ambiental, que es el conjunto estructurado de principios, normas técnicas, procesos y actividades, orientado a administrar los intereses, expectativas y recursos relacionados con los objetivos de la política ambiental y alcanzar así, una mejor calidad de vida y el desarrollo integral de la población, el desarrollo sostenible de las actividades económicas y la conservación del patrimonio ambiental y natural del país.
2.1.1. ¿Qué papel tienen los instrumentos dentro de la gestión ambiental?
2.1.1.1. Los instrumentos para la gestión ambiental son herramientas de política pública que, mediante regulaciones, incentivos o mecanismos que motivan acciones o conductas de agentes, permiten contribuir a la protección del medio ambiente, así como a prevenir, atenuar o mejorar problemas ambientales.
3. ¿Cuáles son sus características más relevantes?
3.1. 1. Son conocidos como los recursos que utiliza la sociedad para llevar a cabo acciones concretas destinadas a lograr los objetivos planteados por las políticas
4. ¿Cuál es su propósito?
4.1. Los propósitos perseguidos al poner en marcha los instrumentos de gestión se basan en:
4.1.1. Fijación de condiciones ambientales
4.1.1.1. Donde se incluyen: a) normas de calidad ambiental, tanto primarias, que se relacionan con la salud de la población humana, como secundarias, destinadas a proteger el medio ambiente o la naturaleza; y b) normas de emisión al aire y agua y de residuos sólidos.
4.1.2. Impulso de procesos de prevención
4.1.2.1. A través de sistemas de evaluación de impacto ambiental, donde una amplia gama de proyectos de inversión y/o actividades son revisados ambientalmente antes de su aprobación y puesta en marcha.
4.1.3. Concientización de los ciudadanos mediante una educación
4.1.3.1. Dirigida a internalizar los valores y desarrollar las habilidades y conductas en los ciudadanos, conducentes a que adquieran una adecuada percepción y entendimiento de los problemas ambientales y a participar eficientemente en los procesos conducentes a su prevención y solución.
4.1.4. Cambio del comportamiento de los actores económicos
4.1.4.1. Mediante la aplicación de instrumentos económicos, que consideran el costo ambiental implícito en la producción o el uso de ciertos bienes o servicios ambientales.
4.1.5. Mejoramiento de los procesos de formulación de las políticas ambientales, su puesta en marcha y evaluación
4.1.5.1. A partir de la producción y suministro de información oportuna y confiable sobre el medio ambiente y los impactos que sobre él tienen las actividades económicas y los planes y programas para prevenirlos y mitigarlos.