EVOLUCION DEL CONCEPTO NIÑEZ EN ARGENTINA.

1. GILBERTI DICE QUE HAY QUE PENSAR A LA NIÑEZ DESDE LA PERSPECTIVA DE UN CONTINENTE CON MATRICES CULTURALES.

2. CIAFRADO PLANTEA QUE EN 1890 LOS NIÑOS EMPEABAN A DIREFENCIARSE DE LOS ADULTOS.

2.1. NUEVAS CLASIFICACIONES: POBRES, SECTOR MEDIO Y ELITE. CADA UNO CON SUS LIMITES.

3. SARMIENTO Y LA EDUCACION DECIA QUE LOS NIÑOS EN SU MOMENTO NO TENIAN DERECHOS.

3.1. EL PERONISMO LO LLAMO "NIÑOS PRIVILEGIADOS"

4. PREOCUPACION POR LA INFANCIA ABANDONADA DIO LUGAR A LA PRIMERA CONFERENCIA NACIONAL.

4.1. LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NIÑO SE CONVIRTIO EN LEY NACIONAL EN 1990.

5. DEBIDO A LA ACTUAL FRAGILIDAD DE LAS NORMAS, LOS NIÑOS DESARROLLAN NUEVOS COMPORTAMIENTOS, ES DECIR "UNA LEGALIDAD TRANSGRESIVA"

5.1. NASODOSKI PLANTEA NUEVAS ESTRUCTURAS POSMODERNAS PROVOCAN LA FUGA DE LA INFANCIA GENERANDO NUEVAS IDENTIDADES INFANTILES, QUIZA TODAVIA NO DEL TODO PRECISAS.

5.1.1. INFANCIA HIPERREALIZADA CULTURA DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Y MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACION.

5.1.2. INFANCIA HIPERREALIZADA CULTURA DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Y MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACION.

5.2. LA MODERNIDAD SURGIO EL SENTIMIENTO QUE HOY CONOCEMOS HACIA LA INFANCIA. LA ACTUALIDAD VA DEFINIENDO NUEVOS ESTILOS DE SER NIÑO, NUEVOS ESPACIOS DE SOCIALIZACION Y NUEVOS MODOS DE VINCULARSE CON EL OTRO