La interculturalidad en el Peru

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La interculturalidad en el Peru por Mind Map: La interculturalidad en el Peru

1. ¿Porque una educación intercultural?

1.1. Y la educación se debe según asu contexto

1.2. Para construir una sociedad de igualdad y sin discriminación.

1.3. Porque nuestro país tiene una diversidad cultural

1.4. Como educación intercultural debemos fortalecer la identidad personal y respetar cada cultura

2. ¿Que entendemos por interculturalidad?

2.1.  Se refiere a la presencia e interacción equitativa de diversas culturas

2.2. El intercambio de ideas, conocimientos y saberes.

2.3. Las culturas se enriquecen por el contacto con otras culturas y así resolver conflictos en una sociedad.

3. La educación Intercultural es para todos

3.1. Para promover el conocimiento y valoración de la diversidad cultural.

3.2. Para dar una educación pertinente de calidad.

3.3. A través de la curricula construir propuestas pedagógicas.

3.4. Para lograr una educación integral, busca erradicar elementos que dificulten la convivencia entre culturas como :

3.4.1. La discriminación

3.4.2. La exclusión

3.4.3. El racismo.

4. Niveles en los que se aborda la interculturalidad en la educación.

4.1. Nivel actitudinal.

4.1.1. permiten establecer las conductas favorables para una convivencia sana y respetuosa.

4.1.2. La autoestima y el reconocimiento de lo propio.

4.2. Nivel epistemológico.

4.2.1. Considera no sólo los saberes de las diversas culturas sino también el conocimiento que se manejan en dichas culturas. 

4.2.2. Los conocimientos, los saberes y las prácticas locales.

4.2.3. La comunicación, diálogo y la igualdad interpersonal y grupal de conocimientos culturalmente distintos. 

4.3. Nivel metodológico.

4.3.1. Es la recuperación de las culturas de aprendizaje y desarrollan otras formas de construir los saberes.

4.3.2. Trato pertinente a los estudiantes.

4.3.3. Uso de la lengua como instrumento de comunicación y enseñanza según el contexto.

4.3.4. La participación de personas para la transmisión de algunos saberes, traduciones, costumbres y tecnologías de una sociedad. 

4.4. Nivel de gestión.

4.4.1. Desarrollan capacidades de gestión de la educación con la participación de las comunidades en los procesos pedagógicos

4.4.2. Revaloración de visiones de liderazgo y autoridad basados en valores propios. 

4.4.3. Contribución a la búsqueda de la equidad social.

4.4.4. fortalecer de las instituciones locales que mantienen viva la cultura propia. 

5. Interculturalidad en la escuela.

5.1. Promueve el diálogo y discusión permanente entre conocimientos y prácticas culturales distintas. 

5.2. Debe invitarse el lenguaje racista y discriminador hacia algún otro integrante de la comunidad, evitando insultos, malas palabras, chistes o burlas en contra de personas pertenecientes a otras culturas diferentes a la de sus estudiantes.

5.3. Las estrategias deben rescatar los procesos de la socialización propia.