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CONECTIVISMO por Mind Map: CONECTIVISMO

1. El AMBITO del conectivismo tiene como idea central que el conocimiento se distribuye a través de una red de conexiones y, por lo tanto, el aprendizaje consiste en la capacidad de construir y atravesar esas redes.

2. Elementos del conectivismo

2.1. La discusión y diversidad en el aprendizaje

2.2. Definición de aprendizaje

2.3. El conocimiento fuera del individuo

2.4. La tecnología facilita el aprendizaje

2.5. Capacidad para buscar el conocimiento

2.6. Continuidad del aprendizaje

2.7. Capacidad para establecer conexiones

2.8. Necesidad de estar actualizado

3. Beneficios y riesgos del conectivismo

3.1. VENTAJAS

3.1.1. Es una teoría que se articula con la realidad.

3.1.2. Permite compartir, colaborar, discutir y reflexionar con otros.

3.1.3. Se vale de muchas herramientas para la actualización en el flujo de la información.

3.1.4. No es necesario saber todo sino lo que se necesita.

3.1.5. El aprendizaje deja de ser un proceso individualista sino colectivo

3.1.6. Almacenamiento y recuperación de la información.

3.1.7. Actualizaciones Inmediatas

3.1.8. El aprendizaje es libre, flexible y estructurado

3.2. DESVENTAJAS

3.2.1. La información no siempre es confiable.

3.2.2. Por diversidad de nodos y conexiones a ser explorados se hace muchas veces difícil garantizar la disponibilidad, calidad y correctitud de la información necesaria para formar las conexiones.

3.2.3. Se necesita una nueva metodología de enseñanza que diseñe ambientes de aprendizaje.

3.2.4. No todos los estudiantes tienen acceso a este tipo de dispositivos.

3.2.5. Falta de capacitación de los profesores. Mantenimiento difícil y costoso.

3.2.6. Resta el trabajo creativo.

3.2.7. Exceso del uso de copiar y pegar

4. RECOMENDACIONES

4.1. Buscar nuevas técnicas y estrategias de aprendizaje que vaya de la mano con el aprendizaje conectivista, para que el aprendizaje cumpla con los objetivos y metas propuestas y se alcance un aprendizaje significativo.

4.2. Por ultimo recomiendo que no nos dejemos envolver por las nuevas tecnologías o TIC's, que seamos nosotros quienes controlemos los aparatos tecnológicos no la tecnología a nosotros.

5. CONCLUSIONES

5.1. Es importante mencionar que los estudiantes logran compartir, colaborar, discutir y reflexionar con otros sobre temas de interés y las conexiones son el punto de partida para su aprendizaje.

5.2. Cabe destacar que el nuevo papel del docente es ser facilitador para la construcción de los nuevos aprendizajes, utilizar herramientas innovadoras para garantizar con ello un aprendizaje significativo.

5.3. El conectivismo ha llegado para cambiar los entornos de aprendizaje, ha llegado para provee una mirada a las habilidades de aprendizaje y las tareas necesarias para que los aprendices florezcan en una era digital, y sean capaces de aprender por si solos de acuerdo a su necesidad educativa.