1. ESCUELA CIENTÍFICA
1.1. Frederick Taylor
1.1.1. "Padre de la administración Científica"A el se le debe que la administración se haya empezado a estudiar como materia separada y así poder aplicar la ciencia sobre ella para mejorar resultados
1.2. Consiste
1.2.1. El enfoque típico de la escuela de administración científica es el énfasis en las tareas.
1.2.1.1. Características
1.2.1.1.1. Los empleados deben ser dispuestos científicamente en servicios o puestos de trabajos donde los materiales y las condiciones sean seleccionados con criterios científicos,para que así las normas sean cumplidas.
1.2.1.1.2. Los empleados deben ser entrenados científicamente para perfeccionar sus aptitudes.
1.2.1.1.3. Debe cultivarse una atmósfera cordial de cooperación entre la gerencia y los trabajadores.
1.2.1.1.4. La racionalización del trabajo productivo debería estar acompañada por una estructura general de la empresa que hiciese coherente la aplicación a sus principios
1.3. Principios
1.3.1. Planeacion
1.3.2. Preparación
1.3.3. Control
1.3.4. Ejecución
2. ESCUELA CLASICA
2.1. Encargada del énfasis en la estructura y en las funciones que debe tener una organización para lograr la eficiencia.
2.1.1. Henry Fayol
2.1.1.1. Aportes
2.1.1.1.1. Conclusiones e su trabajo:Lograr la transformación de una empresa que esta en crisis en una plena de prosperidad.
2.1.1.2. Método cartesiano:observar,clasificar e interpretar,realizar experimentos y extraer reglas del ejercicio.
2.1.1.3. Modelo administrativo de Fayol
2.1.1.3.1. Se basa en tres aspectos importantes
2.1.2. Funciones básicas de la administración
2.1.2.1. Funciones técnicas
2.1.2.1.1. Relacionadas con la producción de bienes o de servicios
2.1.2.2. Funciones comerciales
2.1.2.2.1. Relacionadas con la compra,vente e intercambio
2.1.2.3. Funciones financieras
2.1.2.3.1. Relacionadas con la búsqueda y gerencia de capitales
2.1.2.4. Funciones de seguridad
2.1.2.4.1. Relacionadas con la protección y preservación de los bienes de las personas
2.1.2.5. Funciones contables
2.1.2.6. Funciones Administrativas
2.1.2.6.1. Relacionadas con la integración de las otras cinco funciones
2.1.2.6.2. Relacionadas con los inventarios,registros,balances,costos y estadisticas
2.1.3. Proceso administrativo
2.1.3.1. Planear
2.1.3.2. Organizar
2.1.3.3. Dirigir
2.1.3.4. Coordinar
2.1.3.5. Controlar
3. ESCUELA HUMANISTA
3.1. Promueve una revolución conceptual en la teoría administrativa, con énfasis en las personas.
3.1.1. Surgieron
3.1.1.1. Comunicación
3.1.1.2. La teoría del liderazgo
3.1.1.2.1. El líder debe inspirar confianza tener decisión para liderar éxito
3.1.1.3. 2 teorías del enfoque humanista
3.1.1.3.1. Teoría de relaciones humanas
3.1.1.3.2. Teoría transitoria
3.1.2. Consistio
3.1.2.1. En el mejoramiento laboral en el ámbito productivo, como en la relación que lleva las personas en la organización.
3.2. Experimento de Hawthorne
3.2.1. Consistía en el estudios de la fatiga, los accidentes de trabajo, rotación de personal y el efecto de las condiciones de trabajo sobre la productividad y el personal
3.3. La psicología del trabajo pasa por dos etapas tales como
3.3.1. La adaptación del trabajo al trabajador.
3.3.2. La adaptación del trabajador al trabajo
3.4. Se inspira en sistemas de psicología.
3.5. Principal exponente
3.5.1. Elton Mayo
3.5.1.1. La teoría de las relaciones humanas (también denominada escuela humanística de la administración), desarrollada por George Elton Mayo (1880-1949), en los Estados Unidos. Fue básicamente un movimiento de reacción y de oposición a la teoría clásica de la administración.