Comportamiento individual
Mapa conceptual. Comportamiento individual. Mariam Brito
1. Se define como forma de proceder que cada persona tiene y que la distingue de otras personas.
2. Características biográficas
2.1. Edad
2.1.1. Se dice que las personas de mayor edad son menos productivas y no es así ya que a diferencia de los jóvenes estos poseen experiencia y difícilmente son remplazados.
2.2. Gènero
2.2.1. Tomar en cuenta es que entre hombres y mujeres las diferencias son pocas en el desempeño del trabajo.
2.3. Antiguedad laboral
2.3.1. La antigüedad dentro del trabajo marca la productividad de forma positiva entre más tiempo tiene en la empresa más se perfecciona en su trabajo.
3. Capacidad
3.1. Cualidad de ser capaz para algo determinado.
4. Actitudes
4.1. Son aprobaciones o desaprobaciones a través de enunciados llamados de evaluación es decir, representan como se siente una persona.
4.1.1. Tipos:
4.1.1.1. Actitud positiva
4.1.1.2. Actitud derrotista
4.1.1.3. Actitud pasiva
4.1.1.4. Actitud altruista
4.1.1.5. Actitud neutra
4.1.1.6. Actitud agresiva
4.1.1.7. Actitud empática
4.1.1.8. Actitud flexible
4.1.1.9. Actitud inflexible
4.1.1.10. Actitud moralista
5. Implicaciones del comportamiento
5.1. Las relaciones entre grupos producen consecuencias significativas en el comportamiento individual y en el comportamiento grupal. Actualmente la tecnología de la información y el conocimiento permiten una creatividad excepcional para alcanzar un clima favorable que produzca satisfacción, productividad y éxito en las organizaciones frente al siglo XXI.
6. Personalidad
6.1. Conjunto de características físicas, genéticas y sociales que reúne un individuo, y que lo hacen diferente y único respecto del resto.
6.1.1. Está compuesto por dos elementos
6.1.1.1. Temperamento
6.1.1.1.1. Tiene un origen genético y el otro de tipo social, es decir, lo determinará el ambiente en el cual vive el individuo, respectivamente.
6.1.1.2. Carácter
6.1.1.2.1. Indica el modo a través del cual actuamos, nos expresamos y pensamos.
7. Aprendizaje
7.1. Es cualquier cambio relativamente permanente en el comportamiento, que se da como resultado de una experiencia.
7.1.1. Dos teorías del aprendizaje que nos ayudan a entender cómo y por qué se da el comportamiento individual:
7.1.1.1. Condicionamineto operante: Sostiene que el comportamiento está relacionado a sus consecuencias. El comportamiento operante es voluntario o aprendido.
7.1.1.2. Aprendizaje social: perspectiva que sostiene que podemos aprender tanto por la observación, como por la experiencia directa.
8. Valores
8.1. Se refiere a las convicciones básicas, en el cual un modo determinado de conducta o estado final de existencia, ya sea con aceptación personal o en forma social, es preferible con respecto a otro.
8.1.1. Tipos:
8.1.1.1. Valores terminales: son los que se refieren a los fines deseables de existencia; las metas que un individuo quisiera lograr a lo largo de su existencia.
8.1.1.2. Valores instrumentales: se refiere a las maneras predilectas de comportamiento o los medios de lograr los valores terminales de cada uno.
8.2. Importancia
8.2.1. La importancia que presentan los valores para el estudio que nos compete, es decir del comportamiento organizacional, es en el sentido que constituyen las bases para el entendimiento de las actitudes, comportamientos y motivaciones y además porque influyen en las percepciones de los individuos.
9. Percepción
9.1. Es el proceso por el que los individuos organizan e interpretan las impresiones de los sentidos para dar significado en su entorno.
9.1.1. Características:
9.1.1.1. Es subjetiva, ya que las reacciones de un individuo a otro varían de un individuo a otro.
9.1.1.2. Es selectiva,en la percepción es consecuencia de la naturaleza subjetiva de la persona que no puede percibir todo al mismo tiempo y selecciona su campo perceptual en función de lo que desea percibir.
9.1.1.3. Es temporal, ya que es un fenómeno a corto plazo. La forma en que los individuos llevan a cabo el proceso de percepción evoluciona a medida que se enriquecen las experiencias, o varían las necesidades y motivaciones de los mismos.