1. (1) PRIMERA GENERACIÓN
1.1. * Inicia a finales del s. XIX
1.2. * Textos escritos e impresos
1.3. * Distribución a través del servicio postal
2. (2) SEGUNDA GENERACIÓN
2.1. * Inicia en la década de los 60
2.2. * Se añaden recursos multimedia: radio, TV, audio y videocasetes, proyectores, etc.
2.3. * Uso del espectro electromagnético y equipos electrónicos
3. (3) TERCERA GENERACIÓN
3.1. LOS SETENTA
3.1.1. * Aparece Internet
3.2. LOS OCHENTA
3.2.1. * Aparecen los primeros sistemas para la creación de cursos multimedia interactivos (Authorware y ToolBook)
3.3. LOS NOVENTA
3.3.1. * Aparecen primeros Sistemas de gestión de aprendizaje (LMS por sus siglas en inglés)
3.4. ¿Cómo ha influído Internet en los procesos de formación en línea?
3.4.1. DE LA WEB 1.0 A MÁS...
3.4.1.1. WEB 1.0
3.4.1.1.1. * proceso E-A es unidireccional: usuario solo recibe información (repositorios)
3.4.1.1.2. * contenido solo es publicado por los profesores / adminstradores web
3.4.1.1.3. * páginas web con contenido textual
3.4.1.2. WEB 2.0
3.4.1.2.1. * proceso E-A es bidireccional o multidireccional
3.4.1.2.2. * contenido interactivo
3.4.1.2.3. * correo electrónico, foros, wikis, chats, blogs, Facebook, Twitter, YouTube, Instagram
3.4.1.2.4. * favorece la interrelación de usuarios, quienes ya pueden crear contenidos y distribuirlos
3.4.1.3. WEB 3.0
3.4.1.3.1. * web semántica
3.4.1.3.2. * segmentación y personalización de contenidos
3.4.1.3.3. * irrumpe la inteligencia artificial y colectiva, nodos de aprendizaje, aprendizaje ubicuo