1. Kuhn (1962)
1.1. es un conjunto de suposiciones que mantienen interrelación respecto a la interpretación del mundo, además, el paradigma sirve como una guía base para los profesionales dentro de su disciplina
2. Según Guba y Lincoln (1994)
2.1. existen cuatro paradigmas que sustentan los diversos procesos
2.1.1. EL POSITIVISMO
2.1.1.1. indica que el “paradigma positivista se califica de cuantitativo, empírico-analitico, racionalista, sistemático gerencial y científico tecnológico”.
2.1.1.1.1. el paradigma positivista sustentará a la investigación que tenga como objetivo comprobar una hipótesis por medios estadísticos o determinar los parámetros de una determinada variable mediante la expresión numérica.
2.1.2. EL POST- POSITIVISMO
2.1.2.1. el post-positivismo es una versión modificada del paradigma positivista. La diferencia con el positivismo radica en que en el post-positivismo la realidad existe pero no puede ser completamente aprehendida.
2.1.2.1.1. paradigma post-positivista, en donde afirman que en éste la realidad puede ser conocida de forma imperfecta, el investigador puede formar parte del fenómeno de interés.
2.1.3. LA TEORIA CRITICA
2.1.3.1. Este paradigma se contextualiza en una práctica investigativa caracterizada por una acción-reflexiónacción, que implica que el investigador busque generar un cambio y liberación de opresiones en un determinado contexto social.
2.1.3.1.1. según Escudero
2.1.3.1.2. Creswell (2014)
2.1.4. EL CONSTRUTIVISMO
2.1.4.1. Este paradigma marca su aparecimiento en la búsqueda de contrastar las disciplinas naturales o exactas con las de tipo social; siendo las ciencias cuestionadas, posibilitadas de almacenar el conocimiento y aplicar métodos investigativos experimentales;
2.1.4.1.1. Según Berger y Luckman
2.1.4.1.2. Garrido y Alvarado
2.1.4.1.3. Según Gergen
2.1.4.1.4. Hernández et al.
3. El enfoque de investigación cualitativa
3.1. Max Weber (1864-1920) citado en Cuenya y Ruetti (2010) e
3.1.1. es denominado el pionero del estudio cualitativo, quien expone que en las ciencias sociales deben considerarse los significados subjetivos y la comprensión del contexto donde ocurre un fenómeno, más allá de las mediciones que se pudieran hacer sobre ellos
3.2. Hernandez et al. (2010) a
3.2.1. afirman que en el desarrollo del proceso investigativo cualitativo se puede mencionar como principales conceptos al interaccionismo simbólico, las investigaciones etnográficas, investigación acción, la etnometodología, teoría fundamentada, investigación participativa, triangulación, idealismo, realismo, diseños narrativos,