1. CUADRO SINOMTICO
1.1. ENSAYO ACADÉMICO
1.1.1. es un tipo de composición que está escrita en prosa
1.1.2. analiza, interpreta o evalúa un tema
1.1.2.1. Motiva el pensamiento crítico de quien escribe un artículo.
1.1.2.2. Incita al lector a buscar un problema y su posible solución.
1.1.3. MAPAS MENTALES
1.1.3.1. Es un método muy eficaz para extraer y memorizar información.
1.1.3.2. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas.
1.1.3.2.1. Es un espejo externo en el que se reflejan sus pensamientos con ayuda de un proceso gráfico.
1.2. Es una técnica de estudio o esquema a base de llaves.
1.3. Resume y organiza ideas mas importantes
1.3.1. TIPOS
1.3.1.1. Cuadros sinópticos de diagrama
1.3.1.2. Cuadros sinópticos en red
1.3.2. TRABAJO EN EQUIPO.
1.3.2.1. Es el trabajo hecho por varios individuos donde cada uno hace una parte.
1.3.2.1.1. La fuerza que integra al equipo y su cohesión se expresa en la solidaridad y el sentido de pertenencia.
1.4. DIARIO DE DOBLE Y QUINTA ENTRADA
1.4.1. Es un instrumento diseñado con la intención de facilitar la comprensión y la reflexión de lectura.
1.4.2. Se llama de Doble Entrada, porque tiene dos columnas.
2. DRAMATIZATION
2.1. Hace referencia a la representación actoral en medios como el teatro, el cine o la televisión.
2.1.1. EXPOSICIÓN ORAL
2.1.1.1. Consiste en hablar en público en un auditorio sobre un tema determinado
2.1.1.2. No debe confundirse la exposición oral con la lectura.
2.2. Contiene un guion que les indica qué decir, cómo moverse, cómo actuar y cómo demostrar al público
2.2.1. Expresa determinadas sensaciones, ideas, pensamientos y situaciones generales
2.3. MESAS DE DEBATE COGNITIVO
2.3.1. Es un acto de comunicación y exposición de ideas diferentes sobre un mismo tema entre dos o más personas.
2.3.2. Los argumentos expuestos vayan aumentando en cantidad y en solidez de sus motivos.
2.3.2.1. MAPAS CONCEPTUALES
2.3.2.1.1. Son herramientas gráficas para organizar y representar conocimiento.
2.3.2.1.2. Se usa para resumir y contemplar fácilmente.
2.3.2.1.3. Consiste en una sinopsis gráfica sobre un tema en concreto.
3. RUEDA DE ATRIBUTOS
3.1. Es un organizador gráfico que permite hacer una representación visual de un conjunto de ideas.
3.1.1. Facilita el entendimiento de un tema a través de diversos tópicos
3.2. Provee una representación visual del pensamiento analítico
3.2.1. LECTURA CRÍTICA:
3.2.1.1. La lectura crítica aplica a la no ficción, escritura en la cual el escritor plantea una posición y/o trata de hacer una aseveración.
3.2.1.1.1. Implica dudar y evaluar desde la diversidad de teóricos que han abordado esa temática.
3.2.1.2. Implica más que solamente comprender lo que un escritor está diciendo.
3.3. Las técnicas de estudio son estrategias didácticas
3.3.1. DIAGRAMAS DE FLUJO O FLUJO GRAMAS
3.3.1.1. Los diagramas de flujo son un recurso muy utilizado en educación.
3.3.1.2. Consiste principalmente en enseñar a pensar.
3.3.1.2.1. Un diagrama de flujo siempre comienza en un determinado punto y termina en varios
3.3.2. Se utiliza para facilitar y viabilizar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
4. EL SUBRAYADO
4.1. Consiste en resaltar las ideas importantes
4.2. Puede utilizar diferentes colores para diferenciar las diferentes partes del subrayado
4.2.1. Apoya la fase de lectura analítica.
4.2.2. Sirve de base para realizar una síntesis
4.3. Estimula la memoria perceptiva y favorece la comunicación con la memoria de largo plazo.
4.3.1. RESUMEN
4.3.1.1. Es abreviar o sistematizar un texto sin cambiar su estructura original.
4.3.1.2. Para elaborar un resumen es necesario
4.3.1.2.1. Comprender el tema
4.3.1.2.2. Identificar el objeto de conocimiento y sus campos de estudio.
4.3.1.2.3. Conocer la estructura del tema o texto (ideas principales,secundarias y primarias)
4.3.1.3. En un resumen hay que evitar incluir ideas personales
4.4. Para subrayar es necesario hacer dos lecturas:a.
4.4.1. La primera debe ser rápida con la finalidad de conocer el texto y el tema
4.4.2. La segunda de comprensión
5. ACORDEÓN.
5.1. Es pequeño papel en el que se anotan las ideas y/o conceptos principales
5.1.1. SÍNTESIS.
5.1.1.1. Para una síntesis es necesario omprender el tema, conocer la estructura del texto, identificar el objeto de conocimiento y sus campos.
5.1.1.2. El objetivo es producir un texto breve en el que se explique las ideas del teórico conun criterio personal.
5.2. Implica leer, revisar la información, extraer las ideas y/o palabras principales y sintetizarlas al momento de redactarlo.
5.2.1. ESQUEMAS.
5.2.1.1. Es una consecuencia gráfica y ordenada del subrayado.
5.2.1.1.1. Tipos de esquemas
5.2.1.2. Se establece cuáles son las ideas principales, secundarias, primarias y los argumentos.
5.2.1.2.1. Para elaborar un esquema es necesario
5.2.1.3. Permiten que,de una mirada se obtenga una idea clara del contenido y de la estructura de la información
6. MNEMOTÉCNICA.
6.1. Son un conjunto de estrategias lingüísticas que ayudan a memorizar algo.
6.1.1. PALABRA-PINZA.
6.1.1.1. Consiste en asociar un número con una palabra que rime.
6.1.1.2. Se utilizara para asociar la información que tenemos que memorizar.
6.2. Son útiles para recordar fórmulas, fechas, nombres y números.
6.2.1. Es un tipo de regla que se utiliza para recordar o aprender algo específico.
6.3. DE CADENA.
6.3.1. Consiste en vincular los diferentes elementos a memorizar de forma que uno lleve al otro
6.3.1.1. DE RELATO.
6.3.1.1.1. Consiste en desarrollar una historia con los elementos a memorizar
6.3.1.1.2. Tienen que participar todos los elementos