Práticas pedagógicas com uso de materiais manipuláveis: possibilidades nos anos iniciais do ensin...

1. Sugerir a interdisciplinaridade.

2. Os materiais manipulativos por diversas vezes são confundidos com jogos.

2.1. caráter dinâmico

2.2. construir e modificar

2.3. atribuir sentido

3. Linguagem matemática

3.1. Materiais manipulativos

3.2. Verbalizar

3.3. Raciocínio complexo

4. construção de significados

4.1. Reflexão

4.2. Registro oral e escrito

5. Base Nacional Comum Curricular

5.1. Habilidades

5.2. Unidades Temáticas

5.3. Fazer pedagógico

5.4. Anos Iniciais do Ensino Fundamental

5.5. Aprendizagem significativa

6. Contexto

6.1. Repertório de conhecimentos

6.2. Criatividade e criticidade

6.3. Diversidade de uso pedagógico

7. Ábaco de Pinos

7.1. Máquina de calcular

7.2. Representar quantidades

8. Fichas Sobrepostas

8.1. Escrita de números de 0 a 99 999

8.2. Contextos de aprendizagem

8.3. Construção do sistema de numeração decimal, suas regras e propriedades

9. Geoplano

9.1. Problemas geométricos

9.2. Percepção espacial

10. Tangram

10.1. Quebra cabeça

10.2. Matemática e diversas áreas do conhecimento

10.3. Percepção espacial

10.4. Frações e operações

11. Material Dourado

11.1. Maria Montessori

11.2. Distúrbio de aprendizagem

11.3. Auxilia na compreensão

12. Calculadoras

12.1. Facilitar e simplificar

12.2. Ensino da matemática

12.3. Recurso tecnológico

13. Dinheiro Chinês

13.1. Números com vírgula

13.2. Grupamentos

14. Construir junto com os alunos utilizando materiais de sucata.

15. Não hesitar em usa-los quando planejar as aulas de matemática