2. A)- La revalorizaciòn de la escuela pùblica: reconocimiento social y educaciòn.
3. B)-Inclusiòn digital y mejoramiento de la calidad de educaciòn: -Fortalecimiento de procesos de formaciòn y de innovaciòn en la pràctica docente.
4. C)- El acercamiento a los intereses y necesidades de los alumnos de los distintos niveles educativos y la promociòn de una mayor participaciòn en su formaciòn:
5. <Implica y modifica las trayectorias personales y educativas de los alumnos.
6. >Satisface sus intereses, inquietudes, necesidades y expectativas.
7. <Favorece la producciòn individual y colectiva del conocimiento.
8. D)- El impacto social de una polìtica universal de inclusiòn educativa.
9. E)- Disminuir las brechas de alfabetizaciòn digital de la poblaciòn.
10. F)- Fortalecer el rol docente a partir de concetos, herrramientas y recursos
11. Docentes, mediadores entre la circulaciòn de la informaciòn y el proceso de producciòn de conocimiento.
12. -OBJETIVOS GENERALES DEL PROGRAMA:
13. 8)- Garantizar la insfraestructura para posibilitar el aprovechamiento de la conectividad de manera extensiva, la instalaciòn de redes y el uso de una computadora por alumno en las aulas.
14. PRINCIPIOS ORIENTADORES DE LA POLÌTICA FEDERAL TIC:
15. 1)- LA EQUIDAD Y LA INCLUSIÒN:
16. *Desigualdad como problema econòmico, polìtico , pedagògico y cultural.
17. *Desde el Minesterio de la Naciòn se prioriza la inclusiòn ante la desigualdad en el acceso y la apropiaciòn de las TICS.
18. *El Estado garantiza la igualdad de oportunidades y resultados educativos para los sectores màs desfavorecidos de la sociedad.
19. *Ènfasis en propuestas y acciones centradas en el uso de herramientas informàticas.
20. 2)- LA CALIDAD
21. <El Estado debe garantizar las condiciones materiales y culturales para TODOS con el fin de lograr aprendizajes comunes de buena calidad. Art 88 Ley de Educaciòn.
22. >Aporte de la integraciòn de las TIC a las pràcticas educativas:
23. -Calidad de la enseñanza y del aprendizaje------->incluida desde una perspectiva multidimensional.
24. -Incorporaciòn de las TIC en todos los niveles y modalidades del sistema educativo:
25. +Acceso a fuentes de informaciòn.
26. +Requiere procesos formativos para la lectura crìtica de la realidad.
27. +Participaciòn y configuraciòn de una ciudadanìa democràtica.
28. +Habilita el uso de diversos lenguajes multimediales para la producciòn de los propios discursos.
29. +Potencia la construcciòn colabirativa del conocimiento.
30. -Integraciòn de TIC:
31. +Construcciòn de espacio de diàlogo entre las generaciones.
32. +Aporta calidad de Educaciòn.
33. 3)- FORMACIÒN DE LA CIUDADANÌA
34. <Impacto de los medios de comunicaciòn y las tecnologìas digitales en la poblaciòn:
35. +Acompañar los procesos de construcciòn del conocimiento.
36. +Poner en juego una dimensiòn ètica.
37. +Es necesario brindar formaciòn ètica que permita a los estudiantes desempeñarse como sujetos conscientes de sus derechos y obligaciones.
38. +Formar sujetos responsables
39. 4)- LA INNOVACIÒN
40. -Abordar las TIC desde la innovaciòn pedagògica permite reposicionar a los docentes desde la experiencia de su conocimiento didàctico.
41. -Sumar valor a las propuestas educativas cotidianas.
42. +Producir cambios en las pràcticas.
43. +Bùsqueda de estrategias que posibiliten los cambios de actividades, pensamientos. culturas, contenidos, modelos de trabajo y sentidos de las pràcticas pedagògicas.
44. 1)- Asegurar el acceso y promover el uso de las TIC a alumnos de escuelas estatales de educaciòn secundaria, escuelas de educaciòn especial y estudiantes de los ùltimos años de Insts. de Formaciòn docente.
45. 2)- Fortalecer las condiciones que identifiquen los procesos de transformaciòn institucional, pedagògica y cultural en los establecimientos educativos.
46. 3)- Mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
47. 4)- Promover nuevos procesos de aprendizaje en alumnos con diferentes capacidades y fortalecer procesos de integraciòn.
48. 5)- Promover el fortalecimiento de la formaciòn docente en el uso de las TIC.
49. 6)- Desarrollar una variada producciòn de contenidos y herramientas digitales.
50. 7)- Promover vìnculos solidarios entre los estudiantes a travès de la utilizaciòn de redes sociales educativas.
