1. Por todo eso descubrimientos que la disciplina se divide en dos posiciones, que son:
2. Objetivo del estuio el proceso de enseñanza y aprendizaje por medio de los saberes pedagógicos.
3. teorías que los sustenta
4. pedagogías activas: El ser Humano en el proceso de aprendizaje es libre, responsable, creativo, con iniciativa, auto-evaluador y regulador de sus decisiones.
5. pedagogía socio-constructiva: organismo que desarrolla procesos contractivos y afectivos en un escenario de aprendizaje
6. Tradicionalismo: lo importante de la educación la verdad la fe y la razón, el maestro como depositar del conocimiento
7. pedagogías cognitivos: organismo que desarrolla proceso cognitivos y afectivos.
8. La epistemología es la rama filosófica que estudia el origen, la naturaleza y la validez real del conocimiento.
9. se centra en estudiar los métodos y fundamentos del conocimiento en general.
10. Empirismo: el conocimiento se basa en la experiencia, de ahí que todo cuanto se aprende procede de lo que se ha vivido.
11. Racionalismo: la fuente del conocimiento es la razón, no es la experiencia.
12. Conductismo: El ser humano aprende gracias a la repetición de conductas condicionadas y estimuladas.
13. pedagogía critica: El ser humano aprende y se compromete a a portar de forma solidaria, consciente, critica y reflexiva en su contexto político.
