1. Educación
1.1. Proviene del latín educare que significa criar, nutrir o alimentar. Por lo tanto, educación se entiende como la alimentación del conocimiento.
2. Educación En Colombia
2.1. Ley 115 de 1994
2.2. Ley 119 de 1994
2.3. Plan Decenal de Educación 2006 - 2016
3. Pedagogía, teorías y modelos
3.1. Modelo tradicionalista
3.1.1. Los educandos mantienen un rol pasivo
3.1.2. Método transmisionista
3.2. Modelo conductista
3.2.1. En este modelo se puede definir el aprendizaje como el alcance o apropiación de nuevas conductas o comportamientos.
3.2.2. El docente o pedagogo se encarga de generar estímulo en los estudiantes o educandos.
3.2.3. Nace el condicionamiento, la motivación,
3.3. Modelo de Pedagogías Activas
3.3.1. El niño, estudiante o educando es el principal protagonista de su propio aprendizaje
3.3.2. El docente o pedagogo es un conductor de la autorrealización
3.3.3. Apuesta por el aprendizaje activo y práctico
3.4. Modelo Congnitivo
3.4.1. Basado en el aprendizaje
3.4.2. El estudiante o educando accede, progresiva y secuencialmente, al desarrollo intelectual, de acuerdo con las necesidades y condiciones de cada uno.
3.5. Modelo socio-constructivista
3.5.1. El aprendizaje se da funciones mentales ya sean inferiores o superiores
3.5.2. El conocimiento aparece primero como proceso social y después como individual.
3.5.3. El estudiante o educando se prepara para vivir en su medio social directo. También vive sus propias experiencias y trabaja en colectivo
3.6. Enfoque SENA
3.6.1. Se centra en el aprendiz
3.6.2. Se fortalecen las competencias técnicas necesarias para su desempeño en el mundo productivo
3.6.3. Formación por desarrollo de competencias: el desarrollo por competencias surge del modelo cognitivista (Piaget) y de su teoría del Aprendizaje Significativo (Ausubel)
3.6.4. Aprendizaje por proyectos