Psicología de aprendizaje

1. Teorías del desarrollo de un estudiante

1.1. Teoría genética de Piaget

1.2. Teoría del origen sociocultural

1.3. Teoría del aprendizaje verbal

1.4. Teoría de esquemas de Anderson

1.5. Teoría de elaboración de Merril

2. Concepto de desarrollo

2.1. El alumno es capaz de aprender de solo

2.2. Aprendiza significativos

3. Contenido versus procesos

3.1. Mayor énfasis

3.2. Esfuerzo por organizar

3.3. Equilibrio

3.4. Destrezas generales del pensamiento

3.5. Información específica

3.6. Factibilidad al desarrollarlos

3.7. Facilita los procesos

4. Enfoque Constructivista

4.1. Surge de la reforma curricular de España

4.2. Está relacionado con el aprendizaje cognoscitivo

4.3. Gran impacto en América Latina

4.4. El alumno construye su propio conocimiento

5. Diferencias entre Constructivismo y Cognotivismo

5.1. Profesores constructivistas

5.1.1. Estimulan y aceptan la autonomía

5.1.2. Utilizan datos brutos

5.1.3. Usan términos cognitivos

5.1.4. Preguntan

5.1.5. Estimulan la curiosidad

5.1.6. Proveen tiempo

5.2. Profesor cognotivista

5.2.1. Tolerante

5.2.2. Reflexivo

5.2.3. Creativo

5.2.4. Brinda el conocimiento

6. Epistemología

6.1. Adopta posiciones posmodernistas

6.2. Paradigma epistemológico

6.3. Nuevos métodos de investigación y enseñanza

6.4. Ventajas

6.4.1. Liberar a los alumnos del estres

6.4.2. Comparte mensajes importantes

6.4.3. Reconoce el aprendizaje y el proceso