TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS EN ENTORNOS VIRTUALES MÁS USADAS EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS EN ENTORNOS VIRTUALES MÁS USADAS EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

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TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS EN ENTORNOS VIRTUALES MÁS USADAS EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA por Mind Map: TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS EN  ENTORNOS VIRTUALES MÁS USADAS EN LA  INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

1. Conclusiones

1.1. El uso de tecnologías de la información

1.1.1. Generó oportunidades de interacción en grupo.

1.1.2. Cambió la cultura de investifación

1.1.2.1. Entender

1.1.2.2. Hacer

1.1.2.3. Datos

1.1.2.3.1. Recolección

1.1.2.3.2. Alamecnamiento

1.1.2.3.3. Análisis

1.1.2.3.4. Procesamiento

1.1.2.4. Investigador

1.1.2.4.1. Usuario del ciberespacio

1.1.3. Aumentó la necesidad de

1.1.3.1. herramientas

1.1.3.2. comunicación

1.1.3.3. información

1.1.3.4. Conexiones

2. INTRODUCCIÓN

2.1. TIC

2.1.1. Sociedad de la Información y del Conocimiento

2.1.1.1. Se recolecta información

2.1.1.1.1. Analiza

2.1.1.1.2. Presenta datos

2.1.2. Brinda utilizar las diversas herramientas, beneficiando al investigador.

2.1.2.1. Para la facilitar las posibilidades y dirección de la investigación cualitativa

2.1.2.1.1. Metodologias complementarias para la recolección de datos.

3. TÉCNICAS DE LECTURA Y DOCUMENTACIÓN

3.1. Hipervínculos/documentos se clasifican en:

4. TÉCNICAS DE LECTURA Y DOCUMENTACIÓN

5. UTILIZACIÓN CONJUNTA DE LAS TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

5.1. Triangulación

5.1.1. Contrastar los datos.

5.1.2. Obtener información exahustiva y variada.

6. TECNICAS DE OBSERVACION Y PARTICIPACION

6.1. BASES

6.1.1. Observacion

6.1.2. Participacion

6.2. ENTORNOS VIRTUALES

6.2.1. Intervenciones

6.2.2. Simulaciones

6.3. PARTICIPANTE-OBSERVADOR

6.4. TIC

6.4.1. Grabaciones de video

6.4.2. Fotos referenciales

6.4.3. Instrumentos de registro

6.5. INVESTIGADOR

6.5.1. Participacion

6.5.1.1. Inmersion en el ciberespacio

6.5.1.2. Proceso de sociabilizar

6.5.1.3. Internauta del contexto

6.6. OBSERVADOR

6.6.1. Periferica

6.6.1.1. No interviere en el grupo

6.6.1.2. Participante pasivo

6.6.1.3. Tecnica ,recoleccion de datos

6.6.2. Plena

6.6.2.1. Observador rompe silencio

6.6.2.2. Se opta la autopresentacion

6.6.2.3. Se plantea objeto de estudio

6.6.2.4. Herramientas de comunicacion

6.6.2.5. Participacion activa

6.7. VENTAJAS

6.7.1. Recoleccion de datos

6.7.2. Relacion entre ciudadanos

6.7.3. Conocimiento de constumbres

6.7.4. Informacion clara

6.8. DESVENTAJAS

6.8.1. Modalidad virtual cuestionable

6.8.2. Detalles obviados.

7. hoy en día la documentación esta digitalizada es mas fácil llegar a ellos por medios de enlaces de internet, ayuda a conseguir información mas rápida.

7.1. Se clasifica en hipervínculos /documentación

7.1.1. Clasificación de documentos en entornos virtuales

7.1.1.1. tipos

7.1.1.1.1. Textuales

7.1.1.1.2. Hipertextuales

7.1.1.1.3. Multimediales

7.1.1.1.4. Hipermediales

7.1.2. Comparación entre viejos y nuevos sistema de búsqueda de información

7.1.2.1. se clasifica

7.1.2.1.1. Cultura anterior de librerias

7.1.2.1.2. Cultura de hipervínculo

7.1.3. Ventajas e inconvenientes de los materiales documentales en el entorno virtual

7.1.3.1. Ventajas/posibilidades

7.1.3.1.1. Bajo coste, por la gran cantidad de material informativo y recursos existentes en el ciberespacio.

7.1.3.1.2. Fácil y rápido acceso al material informativo.

7.1.3.1.3. No son exclusivos, por lo que su acceso se amplía a las mayorías.

7.1.3.2. Inconvenientes/limitaciones

7.1.3.2.1. Naturaleza secundaria, ya que se trata de información producida con propósitos diferentes a los del investigador.

7.1.3.2.2. La gran cantidad de materiales documentales existentes en el ciberespacio dificulta la limitación del objeto de estudio.

7.1.3.2.3. La interpretación resulta heterogénea y variable sobre el material documental en estudio.

8. EL REGISTRO DE DATOS EN ENTORNOS VIRTUALES

8.1. Almacena y asegura la informacion

8.1.1. El investigador también puede registrar sus:

8.1.1.1. apreciaciones

8.1.1.2. sensaciones

8.1.1.3. inquietudes

8.1.1.4. reacciones

8.1.1.5. o sus descripciones del trabajo

8.2. Es importante dentro del trabajo de campo ya que dependen de los datos de :

8.2.1. construccion

8.2.2. comprension

8.2.3. interpretación del estudio

8.3. Se caracterizan por su formato digital

8.3.1. proporciona facilidad y comodidad

8.3.2. los datos suelen ser mas duraderos

8.4. Las entrevistas virtuales poseen:

8.4.1. VENTAJAS

8.4.1.1. costo

8.4.1.2. tiempo

8.4.1.3. distancia

8.4.1.4. no existe una perdida de información

8.4.1.5. horarios flexibles

8.4.1.6. mayor comunicación por la otra contraparte

8.4.1.7. proporciona el anonimato

8.4.2. INCONVENIENTES

8.4.2.1. Diferentes ritmos de conversación

8.4.2.2. Incomodidad por el uso de la tecnologia

8.4.2.3. Las respuestas del entrevistado se limitan

8.4.2.4. Toma mucho mas tiempo

8.4.2.5. Se necesita buena conexion de internet

8.4.2.6. el anonimato puede dar dudas

8.5. Datos obtenidos en el ciberespacio que permiten comprender el comportamiento de los sujetos en una situación

8.5.1. textos de las conversaciones

8.5.2. temáticas abordadas

8.5.3. registros de accesos

8.5.4. navegación de los usuarios

8.5.5. tiempos de intervención

8.5.6. imágenes y videos

8.5.7. pantallas

9. TECNICAS DE CONVERSACION Y NARRACION

9.1. Se practican en entornos convencionales, su principal elemento generador es la palabra hablada.

9.2. Este tipo de tecnicas, suelen ayudarse de materiales documentales y de observaciones.

9.3. OBSERVACION PARTICIPANTE EN ENTORNOS VIRTUALES

9.3.1. Inconvenientes

9.3.1.1. La interpretación de los datos se dificulta mas, debido a que demanda más tiempo, más atención, fidelidad y constancia. Demanda más esfuerzo y atención que un análisis textual.

9.3.1.2. La identidad de los participantes se mantiene en el anonimato, por lo que para el investigador es complejo, descubrirla o confiar en el sujeto.

9.3.1.3. La subjetividad del investigador puede influir en la interpretación de los datos.

9.3.2. Ventajas

9.3.2.1. El uso de video favorece la predicción de ocurrencia espontánea de un suceso para su registro correspondiente

9.3.2.2. Permiten comprender las dinámicas grupales, sus interacciones de forma menos embrollosa.

9.3.2.3. No incurren en costos por desplazamiento del investigador, pues este desde la comodidad de su casa tiene acceso al trabajo de campo.

9.4. En conversaciones hechas en entornos virtuales, dependen en gran medida de el medio tecnológico seleccionado.

9.4.1. Se manifiesta un ambiente de

9.4.1.1. Informalidad

9.4.1.2. Improvisación

10. UTILIZACIÓN CONJUNTA DE LAS TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

10.1. Complemetariedad de datos

10.1.1. Triangulación

10.1.1.1. Constrastación de datos

10.1.1.2. Obtiene información exhaustiva y variada

10.1.2. Técnicas

10.1.2.1. Conversación

10.1.2.2. Obsrevación

10.1.2.3. Documentación

10.1.3. Sirve en investigación

10.1.3.1. Dentro de entornos virtuales

10.1.3.2. Dentro de la relación entre mundo virtual y real.