1. Objetos y métodos de estudio
1.1. EVOLUCIONISMO Y PSICOLOGIA
1.1.1. La psicología se separa de la matriz del conocimiento y del campo de la conciencia, los problemas giran al rededor de la conducta (adaptación, herencia, instinto, lo innato y lo adquirido). Método: Genético
1.2. PSICOFISICA Y PSICOLOGIA FISIOLOGICA
1.2.1. Es la psicología del "sentido externo", es el fundamento de la psicología sensorial, fundada en los procedimientos experimentales, una psicología de conciencia. El marco problemático de la relación del conocimiento entre lo externo e interno. Método: Psicofísico y experimental
1.3. PSICOPATOLOGIA Y CLINICA DE LA HIPNOSIS
1.3.1. Sus problemas giran en torno del síntoma, allí nace la hipnosis, como primer modelo de sistematización, de un procedimiento que es a la vez psicoterapéutico y de investigación, puede ser considerado igualmente experimental.
2. Perspectiva histórica
2.1. CONSEPCION CLASICA
2.1.1. Abarca, desde los filósofos griegos, hasta la edad media. "el hombre fue entendido como la parte del cosmos dotada de razón" Se establece relación entre alma y materia.
2.2. CONSEPCION CRISTIANA
2.2.1. La fuente del conocimiento se sitúa fuera del hombre, ubicándose en un Dios creador. El estudio del alma forma parte de preocupaciones derivadas de la teología.
2.3. CONSEPCION MODERNA
2.3.1. Diferenciación tajante entre conocimiento científico y psicológico, el hombre como "sujeto de conocimiento". "Antropocéntrica"
2.3.2. Descartes hace diferenciación entre espíritu y materia.
2.3.3. Dualismo entre lo filosófico y lo psicológico.
2.3.4. Cogito Cartesiano, "es la forma, bajo la cual el alma de la filosofía clásica, se transforma en "conciencia"
3. Criterios epistemológicos
3.1. CORRIENTES
3.1.1. Positivismo
3.1.2. Epistemología critica
3.2. CONTEXTO DE DESCUBRIMIENTO
3.2.1. Como un investigador llega a enunciar sus hipotesis. El modo como surgen las hipotesis a investigar, tiene que ver no solo con las necesidades de la sociedad sino, con experiencias personales
3.3. CONTEXTO DE JUSTIFICACION
3.3.1. Esta en relación con la validación del conocimiento.
3.4. CONTEXTO DE APLICACION
3.4.1. Relacionado con las aplicaciones de un conocimiento determinado y de las consecuencias, positivas o negativas para la sociedad.
4. El conocimiento científico no avanza por simple acumulación sumatoria. Los momentos de ruptura se dan a partir del surgimiento de hipótesis que redefinen el problema del objeto y de los métodos, y que actúan a modo de núcleos que organizan la búsqueda del conocimiento,
5. Wundt
5.1. Se ubica a la psicología como ciencia independiente en 1879, coincidente con la fundación del 1er laboratorio experimental. (W. WUNDT 1832-1920)
5.2. Decide romper con la psicología meta física y funda la psicología experimental, ciencia cuyo objeto sea la "experiencia interna"
6. Sistemas psicológicos contemporáneos (a partir de diferentes rupturas)
6.1. ETAPAS
6.1.1. Psicología pre científica o filosófica
6.1.2. Psicología Fundacional del siglo XIX
6.1.2.1. Conciencia, introspección, y elementalísimo asociacionista.
6.1.3. Sistemas psicológicos contemporáneos